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2024年小学英语教研组工作总结参考

本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。以下是我组教学工作的简单总结。

一、加强理论学习，更新教学观念

1.全组教师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;开展了教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学;苦练教学基本功;同时积极参加业务培训，不断充实自己。

2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学生一定的语感和良好的语音、语调基础;学生初步形成了用英语进行简单日常交流的能力。

二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作

1.全组教师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。

三、抓住自己的（教学）问题深入研究，让教学丰富多彩

教师善于在自己的教育、教学实践中发现问题，并在教育、教学中有问题意识。把平日教学中遇到的问题用一种研究的心态来对待，例如，学生很多人不做作业，为什么是否能设计一些孩子们喜欢完成的作业如何帮助某个或某些后进生提高成绩如何让学生快速记单词如何给孩子创造一个良好的英语学习氛围孩子们喜欢上你的课吗诸如此类，想必这些问题大家都想过。因为问题来自实践，我组教师便抓住这些有效资源进行研究，并把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高，同时也使我们的教学更加丰富多彩。

四、开展英语各类竞赛活动，激发了学习兴趣。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、单词、手抄报比赛，他们的学习热情有了很大提高，学习兴趣也得到了培养。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发了学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简单总结，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为出色!

2024年小学英语教研组工作总结参考（二）

为了更好地提高小学英语教学质量，我们小学英语教研组在过去一年里进行了一系列研究和教学实践。现将我们的工作总结如下：

一、教研组组织形式和活动安排

我们小学英语教研组由全体小学英语教师组成，每学期召开一次全员大会，共同商讨教学内容、教学方法和教学资源。每个月组织一次教研活动，包括集体备课、观摩课、学习交流等。

二、教研成果汇报

1.教材研究：针对小学英语教材，我们进行了深入研究和分析，明确了各个阶段的教学重点和难点，为教师备课提供了指导。

2.教学方法研究：我们探索了多种教学方法，包括游戏教学、任务型教学、合作学习等。并将这些方法应用于教学实践中，取得了良好的效果。

3.教学评价研究：我们研究了多种评价方法，包括口头评价、书面评价、综合评价等。并借助评价工具，对学生进行了全面的评价，为学生提供了个性化和有针对性的教育。

三、教学研讨

我们定期组织教学研讨，教师们分享了自己的优秀教学案例和经验，共同探讨教学中遇到的问题，并提出相应的解决方案。通过研讨，我们不仅提高了教学水平，而且增强了团队合作意识。

四、课程改革和创新

我们参与了小学英语课程的改革工作，结合新课程标准，制定了新的教学大纲和教学计划，明确了目标和要求。同时，我们结合学生的实际情况，创新了教学内容和教学方法，开展了多样化的课程活动。

五、教研资源建设

为了支持教师的教学工作，我们建设了教研资源库，包括教学案例、教学设计、教学资料等。教师可以通过资源库获取所需的教学资源，提高备课效率和教学质量。

六、教学成效评估

我们通过教学观摩、作业评析、学生问卷等形式对教学进行评估。通过评估结果，我们可以了解教学效果，为教师提供改进建议。同时，我们也通过学生的