三年级历史教案.pdfVIP

三年级历史教案

三年级历史教案三篇

一眨眼的时间，日子就无声无息地过去了，我们的工作也进入了

一个新的阶段。为了将来更好地发展我们的工作，写一份计划不会让

我们在尽最大努力的时候失去目标。相信很多人觉得写计划很难？以

下是边肖为大家整理的3份初三历史教案，仅供参考，让我们一起来

看看。

三年级历史教案1

一、根据：进行背景分析

本学期，我们将根据学校的工作精力，实施课堂教学改革，着力

探索课堂教学的新结构、新模式，着力转变学生的学习方式，培养学

生自主探究、合作交流的意识和人才，落实《新课程尺度》三年级历

史教学要求，完成课程规模的目标和义务，及时有效地组织教学工作，

1

提高教学质量，圆满完成教学义务，迎接考试。

二、年级和班级状况分析：

初三的情况是：在新的班级里，有一个教师教与学生学相互适应

的阶段；学生学习习惯差，了解不够，没有学习历史的好习惯。历史

考试压力很大。所以在教学中，要下更大的功夫，把每一节课都准备

好、教好，及时巩固、消化每一节课，努力做到每一节课高效率。

三.这学期提出的要求和努力达到的目的

1.加深对《历史课程尺度》和现行教材的理解，提高教学质量。

注重课堂45分钟的有效性，在教学中贯彻“全面、系统、正确、全

面、科学、扎实”的原则。要做到言简意赅、概念清晰、组织清晰、

重点突出、难点明确，认真落实“三基”，打好基础，开发学生智力，

培养学生人才。

2.特别重视后进生的个别辅导工作，端正他们的学习态度，在课

2

堂上积极参与阅读、思考和实践，使他们的成绩基本上更进一步。

3.深入探讨和了解HKCEE考试各种题型的特点，加强对学生的领

导和实践。

4.以培养创新活力和实践能力为核心，积极探索多样化的教学情

境和道路，充分利用线上和书本资料丰富历史课堂教学内容。

5.注重教学方法和教学技能的多样化和现代化。

6.认真积极地加入教研运动，从而提炼自己的业务人才，提高自

己的教学水平。

四.具体做法

1.夯实基础培养人才。

初三的历史内容是世界历史，从古代到现代，跨越了漫长的历史。

3

学生不知道外国人物和事件。因此，梳理各阶段的历史线索，总结各

阶段的历史特点，找出人类历史发展的规律，与中国历史进行比较，

是本学期教学的核心内容。要打牢基础，引导学生自己去探索历史发

展的规律，从而培养学生的人才。教学贯穿中国历史，纵向联系，横

向比较。

2.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。

这学期，按照学校的计划，信息技术的应用是主要内容。应学校

要求，我们尽最大努力通过直接生动的多媒体教学方式改进以往的教

学，努力让自己的学科成为学生喜爱的学科。课堂教学将尽力做到有

趣、活泼、有趣，真正改变初三学生在历史课上休息的局面。

3.改进教学方法和领导学习方法

带领学生浏览教材，懂得分析和回答问题，倡导学生参与教学，

积极探索探究性学习方法。

4

动词（verb的缩写）教学进度：

根据教研中心进度完成《世界历史》第一册和第二册的学习巩固。

测试

通过学习，学生可以了解主要的历史事件、历史人物、历史现象

和历史发展的基本线索，了解主要的历史概念，引导学生学会收集、

整理和运用相关的历史学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联

想和分析、综合、比较和总结。重视培养学生的创新意识，以及与他

人合作和参与社会实践运动的能力。进一步认清历史前进的总趋势和

当代中国的基本国情，牢固树立建设中国特色社会主义的共同志向，

树立为共产主义而战的崇高志向，肩负起时代赋予的社会义务和崇高

使命，做好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生应用知

识分析问题、解决问题的能力，培养学生创新能力和自主学习能力，

全面提升学生素养。

二，学生分析

5

初三学生正处于成长和获取知识的阶段，每