吉祥大象(教案)全国通用三年级上册综合实践活动.pdf

教案：吉祥大象

年级：三年级

学科：综合实践活动

教学目标：

1.让学生了解大象的基本特征和生活习性，培养学生对动物的关爱和保护意

识。

2.培养学生的观察力、表达力和创造力，提高学生的综合素质。

3.增进学生对我国传统文化的认识，弘扬民族精神。

教学内容：

1.大象的基本特征和生活习性。

2.大象在中国传统文化中的象征意义。

3.大象的保护现状及人类应采取的措施。

教学重点：

1.大象的基本特征和生活习性。

2.大象在中国传统文化中的象征意义。

教学难点：

1.大象的保护现状及人类应采取的措施。

教学准备：

1.图片、视频等教学资源。

2.课堂活动所需道具。

教学过程：

一、导入

1.教师出示大象图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？

它有哪些特点？”

2.学生回答，教师总结大象的基本特征和生活习性。

二、正文

1.讲解大象在中国传统文化中的象征意义。

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教师出示大象的成语、故事等，引导学生了解大象在我国传统文化中的地位，

如“吉祥如意”、“大象无形”等。

2.讲解大象的保护现状及人类应采取的措施。

教师通过图片、视频等资料，让学生了解大象目前的生存状况，以及人类应如

何保护大象。

3.课堂活动：大象保护宣传标语设计。

教师引导学生分组讨论，每组设计一句保护大象的宣传标语。要求标语内容积

极向上，具有宣传鼓动性。

4.课堂小结。

教师总结本节课的主要内容，强调大象的重要性和保护大象的必要性。

三、作业布置

1.根据本节课所学内容，写一篇关于大象的短文。

2.收集更多关于大象的成语、故事等，下节课分享。

教学反思：

本节课通过讲解大象的基本特征、生活习性、传统文化象征意义以及保护现

状，让学生对大象有了更全面的了解。课堂活动中，学生积极参与，充分发挥了自

己的想象力和创造力。在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他

们更好地了解和关爱动物，培养他们的综合素质。

重点关注的细节是大象的保护现状及人类应采取的措施。这部分内容是教学难

点，也是提高学生环保意识和行动能力的关键。

一、大象保护现状的详细补充

1.大象的生存威胁：随着人类活动的不断扩大，大象的生存环境受到严重破

坏。森林砍伐、农田扩张、城市化和基础设施建设项目等导致大象栖息地丧失和碎

片化。此外，非法猎杀大象获取象牙、象皮、象鼻等，使大象种群数量锐减。

2.大象保护的国际合作：为了保护大象，各国政府和国际组织采取了一系列

措施。例如，全球范围内禁止象牙贸易，加强打击非法猎杀和贩卖大象及其制品的

力度。此外，各国政府还通过设立自然保护区、实施大象迁徙走廊计划等措施，保

护大象的栖息地。

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3.我国大象保护现状：我国野生大象主要分布在云南和西藏地区。近年来，

我国政府高度重视大象保护工作，采取了一系列有效措施。例如，设立了大象自然

保护区，实施生态补偿政策，加强监测和执法力度，提高公众环保意识等。这些措

施使我国大象种群数量得到一定程度的恢复。

二、人类应采取的保护措施

1.加强立法和执法：各国政府应完善野生动物保护法律法规，加大对非法猎

杀、贩卖大象及其制品的打击力度。同时，加强国际合作，共同打击跨国非法野生

动物贸易。

2.保护大象栖息地：政府和社会各界应共同努力，保护和恢复大象栖息地。

这包括设立自然保护区、实施生态修复项目、推动可持续发展等。此外，还需关注

气候变化对大象栖息地的影响，采取适应性管理措施。

3.提高公众环保意识：通过教育、宣传等方式，提高公众对大象保护的认知

和参与度。鼓励人们减少购买象牙等野生动物制品，倡导绿色生活方式，共同保护

地球家园。

4.科学研究和监测：加强对大象生态习性、栖息地变化、种群动态等方面的

研究，为大象保护提供科学依据。同时，建立和完善大象监测体系，及时掌握大象

种群数量和分布情况，评估保护效果。

5.社区