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四年级美术上册全册教案岭南版

第1课：如意吉祥的民间美术

教学目标：

1.知识与技能：了解民间美术中表达吉祥如意主题的手法，

能描述图案纹样和色彩特点，能灵活运用吉祥图案和色彩组合

表现喜庆画面。

2.过程与方法：通过比较情境体验民间吉祥图案和色彩，

尝试组合表现画面。

3.情感：对民间吉祥图案和色彩产生兴趣，收集民间吉祥

图案。

教学重点：能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样

和色彩特点。

教学难点：灵活运用民间吉祥图案和色彩。

教学过程：

一）课堂导入：

1.欣赏民间艺术作品，感受其夸张、变形、概括、对称等

造型特点。

2.引入“吉利话”和“吉利画”的关系，了解和进行“谐音、寓

意、或、象征”的联想。

3.培养学生的想象能力，提问学生对民间艺术品的了解和

见识。

4.板书课题，让学生认真阅读课文内容。

二）教授新课：

1.观看课件，欣赏各种民间艺术图片。

2.引导学生分享自己在欣赏中的感受和想法，讨论身边的

民间艺术品。

3.小组活动，讨论如何用特色的方法和材料创造民间作品。

三）作业布置：

用具象和抽象的吉祥图案和色彩组合一幅吉祥图案。

四）巡视辅导：

教师巡视学生作业，及时进行讲评。

五）结果：

1.举办墙报，展示全班作品，让学生自评优秀作品。

2.表扬构图完整、画面有特点的学生。

3.设问，引导学生思考今天学到了什么，哪些地方特别美。

4.布置课后思考题，寻找身边的民间美术，写成文字或画

出草图，下节课带来。

第2课：寻找身边的民间美术

教学目标：

1.知识与技能：收集、整理民间美术作品并进行归类，能

用语言描述图案纹样和色彩特点，能灵活运用吉祥图案和色彩

组合表现喜庆画面。

2.过程与方法：与同学一起到社区调查收集民间美术作品，

分析、整理、归类，合作布置小展览。

3.情感：对民间吉祥图案和色彩产生兴趣，收集民间吉祥

图案。

教学重点：收集、整理民间美术作品并进行归类。

教学难点：能灵活运用吉祥图案和色彩组合表现画面。

教学过程：

一）课堂导入：

1.回顾上节课研究内容，让学生展示自己寻找到的民间美

术作品。

2.引导学生思考如何进行分类和整理。

二）教授新课：

1.分组到社区调查收集民间美术作品。

2.分析、整理、归类作品。

3.合作布置小展览，展示收集到的民间美术作品。

三）作业布置：

用收集到的民间美术作品进行创作，尝试灵活运用吉祥图

案和色彩组合表现画面。

四）巡视辅导：

教师巡视学生作业，及时进行讲评。

五）结果：

1.举办小展览，展示收集到的民间美术作品。

2.表扬整理分类得当、创作有特色的学生。

3.设问，引导学生思考今天学到了什么，哪些地方特别美。

4.布置课后思考题，继续寻找身边的民间美术，下节课带

来。

本文是一份教学计划，旨在教授学生如何用泥板制作浮雕

作品。以下是修改后的文章：

第四课：泥板动物浮雕

教学目标：

1.知识与技能：了解浮雕的定义和制作方法。能用泥条和

泥快表现出具有前后层次和凹凸画面的泥板动物浮雕。

2.过程与方法：通过比较观察动物的不同形态和特征，学

会在创作中大胆想象和表现泥板动物浮雕。

3.情感：培养热爱大自然和小动物的情感，认识动物、泥

和人的关系。

教学重点：能用泥条和泥快表现具有前后层次和凹凸画面

的泥板动物浮雕。

教学难点：能表现具有前后层次和凹凸画面的泥板动物浮

雕。

教学过程：

一）课堂导入：

1.通过多媒体课件欣赏浮雕艺术作品，让学生感受浮雕艺

术作品的“夸张、变形、概括、对称”等动物造型特点。

2.让学生说出动物的形态和特征，包括头、身体、四肢、

斑纹、色彩等方面的不同。让学生分享自己喜欢的动物，并说

出它们的