汽车文化 课程标准.doc

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《汽车文化》课程标准

课程代码：1723121建议课时数：64学分:4

适用专业：汽车检测与维修、新能源汽车技术、汽车制造与试验技术

先修课程：《汽车机械基础》、《机械制图》等

一、课程性质

（一）课程的性质

本课程是汽车检测与维修专业的基础课。通过本课程的学习，使学生能认出汽车品牌及相应车型；能说出车辆各个系统组成及部件组成；使学生熟悉汽车发展历程，熟悉汽车名人及相应汽车主题文化；了解未来汽车文化。它是进一步学习汽车专业课程的基础。

（二）课程设计思路

开设《汽车文化》课程，旨在培养学生准确识别汽车的能力，了解汽车的主要组成部分及其特点；能够欣赏汽车品牌。培养学生全面了解汽车方面的基本知识和基本技能，为进一步学习专业课程及将来从事汽车行业相关工作奠定基础。

二、课程目标

（一）职业能力目标：

（1）具备识别不同品牌汽车的能力；

（2）会操作汽车各种操作装置；

（3）能区别各著名汽车公司、名人、品牌与车标含义；

（4）能综合分析汽车对社会的不良影响并提出合理建议；

（5）能分析汽车相关活动对汽车文化发展的推动作用。

（二）知识目标：

（1）了解世界汽车发展概况及汽车工业发展史；

（2）熟悉著名汽车公司、名人及品牌、车标含义；

（3）掌握汽车结构原理与使用方法；

（4）理解汽车对社会生活的影响；

（5）了解汽车新技术与未来发展方向；

（三）素质目标：

（1）具有诚信第一，以诚待客的信念，保证工作质量，提高顾客满意度；

（2）具有良好的沟通交流能力，通过团队有效合作，提高工作效率；

（3）具有较强的自主学习能力，能够在工作岗位上有所革新和创新；

（4）具有吃苦耐劳品质，做到爱岗敬业；

（5）具有较好的组织能力，并通过信息有效处理，具备解决问题的能力；

三、课程内容和要求

序号

工作任务

课程内容和教学要求

活动设计

参考学时

1

汽车概述

任务一汽车的诞生及发展

任务二汽车分类

任务三汽车的基本构成

12

2

汽车名人文化

任务一欧洲汽车名人

任务二美洲汽车名人

任务三日韩汽车名人

任务四中国汽车名人

14

3

汽车品牌文化

任务一欧洲车系

任务二美洲车系

任务三日韩车系

任务四中国车系

12

4

汽车主题文化

任务一汽车展览

任务二汽车赛事

任务三汽车俱乐部

任务四汽车博物馆

12

5

未来汽车文化

任务一汽车智能化

任务二汽车轻量化

任务三新能源汽车

12

考核评价

2

总课时

64

四、实施建议

（一）教材选用与编写

教材内容以“必须、够用”为原则，实践部分以易于联系实践，技能操作符合职业技能鉴定规范。教材的深度和广度要符合高等职业教育的水平，既包含职业岗位必须的理论知识，又注重学生继续学习能力的培养。采取项目形式编写，根据就业趋势，加强职业能力培养。

教材：《汽车文化》，黄锋主编，中国人民大学出版社，2023年版。

参考书：《汽车概论》贾建波主编天津科学技术出版社2013.9。

（二）教学建议

本课程以项目导向教学模式为主线，以实践教学的工作情境为依据，突出情境性原则与科学性原则并重的职业教育理念。采用情境教学法、案例教学法、角色扮演法、小组讨论法等多种理论加实践的方法。

（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动、学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，会进行实际的汽车销售。

（2）在教学过程中，教师要创设工作情景，让同学分小组进行角色扮演，在实践过程中，加深对理论知识的理解，提高学生的岗位适应能力。教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

（3）在教学过程中，利用省级精品在线开放课程资源，结合学习通APP，采用线上线下相结合的混合式教学方法，配合使用AR等信息化资源，从课前、课中、课后三个维度突破课程中的教学重点及难点。

（4）在教学过程中，加强校企融合，聘请校企合作4S店销售经理授课，实现“一课双师”，企业专家的现场教学能有利于让学生将理论知识应用于实践，提高学生的综合能力。

（三）教学条件

1.教师条件

（1）校内专任教师：具有双师素质，讲师及以上职称；有丰富的汽车知识或汽车领域的实际工作经验。

（2）企业兼职教师：大专学历以上，4S店销售经理级别及以上或中级职称以上；

2.教学条件

（1）信息化教室：该教室配备多媒体电脑、投影仪、Wi-Fi环境、讨论式桌椅、黑板等；

（2）实训室：校内汽车营销实训室，校企合作4S店，如：奔驰、宝马等4S店；

（四）课程资源的开发与利用

（1）加强教学指导书的建设，不断更新和完善教学内容，增强教学的针对性；

（2）产学合