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新人教版九年级物理下教学计划5篇
新人教版九年级物理下教学计划5篇
一堂成功的课往往得力于一个生动的课件,那么教学设计的时候需要注意哪
些格式呢。教学常规是教学规律的体现,以下是小编精心准备的教学设计模
板,大家可以参考以下内容哦!
新人教版九年级物理下教学计划篇1
一、情况分析
(一)教材分析:
高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复
习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了由光明出版社编写的《三维
设计》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,
以20__年普通高考考试说明为依据编写,作为本学年参考用,本学期拟定完成
本书的第一至第十三章的第一轮复习。
(二)学情分析:
1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生
对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,
自觉地与老师互动,完成教学任务。
2、对基础知识的掌握:高三279,275为理科基础班,虽然相对来说物理基
础较差,但学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的
学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很
好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。
3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的
技能还有待提高。
二、教学目标与任务
加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状
的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高
第1页共12页
解决问题的技能。具体地说:
1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,
题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也
要清楚,
2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规
思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方
法,从而提高学生的解题速度。
3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学
生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。
三、方法与措施
1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本
点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一
位学生在高三阶段都能得到发展和进步。
2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综
能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学
中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养
学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立
解决物理问题的能力。
3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生
的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、
尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学
提高课堂教学效率,减轻学生负担。
四、教学时间安排
1~2周:物理必修(一)第一章《运动的描述匀变速直线运动的研究》
3~4周:物理必修(一)第二章《相互作用》
5~6周:物理必修(一)第三章《牛顿运动定律》
7~8周:物理必修(二)第四章《曲线运动万有引力与航天》
9~10周:物理必修(二)第五章《机械能及其守恒定律》
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11~12周:选修3-1第六章《静电场》
13~14周:选修3-1第七章《恒定电流》
15~16周:选修3-1第八章《磁场》
17~18周:选修3-2第九章《电磁感应》
19~20周:选修3-2第十章《交变电流传感器》
21~22周:选修3-5第十一章《动量》
五、阶段教学要求:
1、处理好课时较少与内容较多的矛盾
(1)优化教学过程
(2)优化教学方法
(3)合理安排时间,计划安排时间
(4)不减进度,把握难度
(5)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化
(6)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分
(7)对基本规律,明确成立条件和应用范围
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