脚内侧运球技术教学反思(5篇范例)[修改版].pdfVIP

第一篇：脚内侧运球技术教学反思

脚内侧运球技术教学反思

一．自我反思感觉成功的地方

1.设计严密、合理

我设计的流程是这样的：（1）课前常规(2)热身慢跑(3)游戏“捕鱼”（为主教材打下良好基础）。(4)教师

讲解示范脚内侧运球技术(5)小组分组学习和集中展示和纠正错误动作。(6)5V5或者4V4对抗赛（运用所学

脚内侧运球技术进行对抗赛）。（7）放松拉伸操（预防疲劳和肌肉僵硬）（8）总结评价，师生再见。2．充

分利用教学资源

在进行教学的过程中充分发挥足球尖子生的作用，做示范动作，协助老师参与游戏的管理。这样既帮

助了学习技术有困难的同学，又使得他们在课堂上有事情可以做，帮助他们找到一种成功的感觉。场地始

终围绕着标志盘进行练习，从热身部分到基本部分，实现场地资源的再利用。

3．不断对学生进行鼓励使学生有成就感

教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，用各种形式进行脚内侧运球练习，充分体现学生主体地

位。该内容是本课的重点部分，由于学生第一次接触脚内侧，学生激动、兴奋，所以更需要教师巡回指导，

并参与其中，运用激励性语言，不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感。根据学生差异，让学生

自行选择练习难度，体现因材施教。4．采用小场5V5或者4V4比赛

通过比赛使学生的积极性被调动起来，情绪高涨。并能运用所学知识用于实战比赛中。

二．存在的一些问题

1．回收器材时应集体去捡球，培养集体主义观念和团队意识。

2.讲解应该精讲多练，口头语言较多，应讲到点子上，重难点突出。

3.在教学中场地布置较大，导致巡场指导时要顾及的面较大，很难顾及全体学生的练习。

4.学生的基本功较差，教学要循序渐进，由慢到快，由简单到复杂的去练习，在细节把握上还有所欠缺。

5.教学环节设计还有待加强，可以增设一些学生喜欢又比较新颖的内容去调动学生的学习积极性。

第二篇：足球脚内侧运球教学反思

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足球脚内侧运球教学反思

单位：教师：

上完这节课后，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。我想玩是孩子们的天

性，生喜欢体育课的第一直接原因就是体育课有得玩，他们认为玩是体育课的主调。的确，体育课如果丢

了这一点，孩子就会不喜爱甚至讨厌上体育课。所以，我力图让学生在玩中学、在玩中练、在玩中乐，让

学生成为课堂的主人，教师成为课堂的引领者。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：

一、在教学内容的安排上。本节课的教学内容是足球—脚内侧运球技术，课的准备部分我给学生下达

本节课的内容，同时明确学习目标和要求。从教学内容上是没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很大，

直接反映在上课的过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参与练习。但到后面有一部分女

生明显兴趣减弱，积极性不够。所以在以后上课要多考虑女生爱好,并且分组进行教学，分组的同时还要注

意学生水平相当为一组，这样的安排效果更显著。

二、在教学过程的组织上。首先在队形上打破常规，常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，

但学生练习效果不是很好，比如练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对比练习的效

果，如果让学生几个人一起练习，喜欢踢足球的在一起互相比着练习，差点的跟着教师来练习，同时也互

相指点互相学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般

上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专心听

讲的话，对动作要领没有领会，学生就很难正确地学会动作。如果将脚内侧运球的图解摆出来，学生

主动去看图，分析动作结构掌握动作技术，再加上老师讲解与示范，这样学生学起来就很快。所以说以后

上课不要怕麻烦，多准备一些教学辅助资料。最后在练习方法上多采用游戏性质的练习，发现学生的练习

积极性比平时要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩，在游戏中学。

三、在教学时间的安排上。本节课的基本部分安排不是很合理，学生的练习时间少一些，尤其在分组

比赛时时间超时，整个一节课觉得不够很匆忙，所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。

课后，我最深的感受是：整堂课，学生能够做到有序认真非常遵守纪律，在规定的场地按照老师的要

求进行练习。学生看似玩，实际上他们也在认真体味所教的内容；形式在变换，让他们在欢快中达成了教

学目标。不过也存在着一定的问题，比如练习时间等，我会在以后的教学工作中