冀教版小学科学六年级上册教学设计.docx

第1课小草和大树

教学目标：

1、认识什么是草本植物、什么是木本植物；

2、能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物；

3、在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。

重点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。难点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。教学过程：

一、活动一：比较小草和大树（外出观察）

1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。

2、要求：

、以小组为单位，听从小组长的安排；

、注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；

、认真的观察，及时的做好记录。3、观察

4、整理汇报：

、“我”观察到的小草

、“我”观察到的大树

、归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同。5、认识：

像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像柳树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。

6．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？二、活动二：给植物分类

1、导入：认识了许多的植物后，你会从哪些方面来对它们进行分类呢？

2、观看课本中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准；

3、小组内讨论分类的标准；

4、根据分类的标准给植物进行分类；

5、汇报分类的结果；

6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？三、拓展：认识一些新的植物

绿藻水绵肾蕨苔藓

四、总结板书设计：

小草和大树

草本植物：蟋蟀草……木本植物：玉兰树……

其他分类的标准：根、叶、花、种子……