外研版五年级英语上册教学计划.docx

一、指导思想

根据“新课程标准”中二级要求，二级技能目标的听力要求比一级技能目标进一步深化，注重学生听句子、语篇并能对其作出反应。能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料，能听懂简单的配图小故事，能熟练运用一些最常用的日常套语。为顺利完成教学工作，在教学中，需要认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、学情分析

本班共有28位学生，男生14人，女生14人，部分学生对英语有比较浓厚的兴趣，能按时完成老师布置的听说读写方面的训练作业。部分学生由于学习态度或是学习方法各方面的原因，在英语方面不尽人意。另外，还有部分基础特别薄弱的学生。对于这些学生，仍需要注意培养他们的学习兴趣并且降低要求，提高对其的关注度，不抛弃，不放弃，让他们不断进步。

三、教材分析

本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。因此需要在把握

《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。四、教学目标

1、知识目标：

掌握本册教材的重点词汇和句型结构。

学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

、

能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。

能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

2、能力目标：

培养学生初步运用英语进行交际的能力。

培养学生的听、说、读、写能力。

培养学生创新精神和实践能力。

培养学生一定的语感，打下良好的语音语调基础。

3、情感目标

遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。

、

激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。五、教学重难点

重点：

四会句型、单词。

在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

难点：

以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

]

活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。

注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。

六、教学措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。

3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，帮助他们共同提高、进步。

5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和

书写的习惯。

周次教学内容

周次

教学内容

课时

1～2

Module1

4

2～3

Module2

11～12

Module7

：

4

12～13

Module8

4

@

4

3～4

Module3

4

4～5

Module4

4

5～6

国庆放假

7～8

Module5

4

8～9

Module6

4

9～10

复习

4

13

13～14

Module9

4

15～16

Module10

4

Module11

4

》

16～17

18～19

Module12

4

20

复习

4