考点1+客观选择题-2025年高考语文新课标命题方法分析及创新策略.pptx

2025年文学类文本阅读解题思路及预测

考点1客观选择题;复习目标;【选择题解题攻略】

高考考查内容：客观题（选择题）的设置，更有利于考生以题读文，为全面理解文本打开一扇大门。解答选择题，要了解小说小说主要内容（写什么）和艺术特色（怎么写）两个方面。一是写什么，集中于艺术形象（人、事、景）、作品主旨（情感、哲理）、写作意图；二是怎么写，集中于结构技巧（结构、线索、思路）、表达技巧（表达方式、表现手法）、作品语言（字、词、句，修辞手法）。;题题干形式：基于上面考查内容，选择题考相关内容（写什么）和艺术特色（怎么写）。老高考融合这两点，以一道理选择题形式出现，题号7，分值3，题干统一表述为：

T7下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（?）。

?新高考分两道选择题，题号6和7，分值共6分，题干多表述为：

T6.下列对文本相关内容的理解，不正确（正确）的一项是（??）

T7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确（正确）的一项是（???）

2023年新课标Ⅰ卷T7新变化，对文本中四处画线部分的句子进行分析与鉴赏，更贴近文本的情境化理解。形式如下：

T7．对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（???）;解题方法：

一、正常思路：选择题解题“3步骤”

第一步：圈画选项信息点。快速浏览各个选项，圈画出重点信息，如评价赏析选项中有关语言、人物、环境、思路、主题判断、作者情感、艺术手法等方面内容的名称术语。

第二步：回归原文找对应。根据选项内容回归原文寻找对应，筛选信息类的选项应注意是否改变原文判断，评价赏析类的选项应特别关注标注的信息点是否有原文依据。

第三步：逐项排除定答案。根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。;二、解题关键：确认答案“4对比”

对比的目的就是找到微小的错误，也就是命题人精心设置的陷阱。?

1.对比故事情节。一是看选项复述的小说情节、细节，与原文相比，有无“添枝加叶”（复述情节的过程中，故意添加小说情节里没有的???容）、“张冠李戴”（复述情节的过程中，把这个人物的想法、说法等，转嫁给另一个人物）、“强加因果”（分析情节、人物时，强加因果关系，或对原因、结果的分析不正确）等。二是看选项分析的小说情节、细节的作用，与原文相比，有无“偏离创作意图”,是不是存在过度解读、曲解文意和无中生有。

2.对比人物形象。看选项概括的小说人物个性，与原文相比，有无“曲解人格”（概括人物性格时，或歪曲，或贬低，或拔高）等。看选项对小说人物心理的分析是不是符合原文语境。选择题在人物心理、情感变化分析这一块，是命题密集点，也是难点。

3.对比思想意蕴。看选项分析的小说主旨、情节内涵、人物语言行为等，与原文相比，有无偏离作者的思想情感、歪曲作者的创作意图等。

4.对比艺术手法。看选项分析的小说艺术特色，有无“手法误判”（错误地界定小说的表达方式、修辞手法、表现方法）、“效果误解”（对小说表达方式、修辞手法、表现方法追求的效果进行错误解读）等。

?上面讲到的“3步骤”和“四对比”只是一种解题技法，解题的能力来源于两点：一是考生的阅读素养，认真阅读小说文本，读懂是王道；二是考生对小说知识体系的掌握程度。??;选择题高频陷阱

以下列举选择题命题人喜欢设置的陷阱样式，解题重在第一时间快速识破这些陷阱。下面讲到的五种常见陷阱，同学们一定要熟记于心。每种陷阱以高考真题为例，同学们可以对高考题目进行一次全方位回头看。还可以结合这些真题，对题目的陷阱进行一次再实践、再思考。以下精华内容，请认真阅读、思考并总结吸引。;陷阱01情节设错陷阱设置:

选项曲解某一情节的作用,颠倒情节顺序,或夸大某个情节甚至曲解文意，无中生有。应对技法:细读选项，找出关于情节的敏感点，确定原文区域:然后根据相关语境，概括情节，并思考情节作用，最后再与选项比对，看表述对象或内容是否一致。

例【2024年九省联考】T6B.知道曾明是个盲人后，刘主任并没有改变自己调解纠纷时的惯常做法,这说明刘主任对人一视同仁,维护他人尊严

【解析】B.“一视同仁”，情节设错。解决曾明心结关键还在于他两次“牵手”(注意小说的标题)两次“牵手”让曾明“在黑暗的世界中”“感可见刘主任对曾明这位盲人是“特事特办”觉到自己内心一片明亮”。有不同对待。);例【2023年高考新课标I卷】T6BB.儿子在渡船上会邂逅许多陌生人，父亲教给儿子，如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意。

(【解析】文中说得很清楚，“他们没有坏意”，也就无从做什“是否心存善意”的判断。)

例【2023年高考新课标Ⅱ卷】T6D.排定戏目外额外点戏需封赏，会长“也被迫点一出”,此细节暗示了会长的吝啬。

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