2024年新北师大版六年级数学上册《圆的认识》讲课件 (2).pptVIP

北师大版六年级数学上册;教学目标

1.进一步认识圆，知道并理解圆的各部分名称；

2.了解圆的特征，理解直径和半径的关系；

3.了解圆是轴对称图形；

4.学会用圆规画圆。;;圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象。;奥运五环;城市立体交通;平面设计图案中的“圆”;圆是由曲线围成的平面图形。;圆的画法：;;圆是轴对称图形，过圆心的直线（直径所在的直线）是它的对称轴，有无数条对称轴。;O;半径、直径特征;在同一个圆里，有多少条直径？这些直径长度有什么关系？;在同一个圆里，有多少条半径？这些半径长度有什么关系？;在同一个圆里，半径与直径长度有什么关系？;o;o;o;在同圆或等圆中所有的直径都相等。;思考：

什么可以确定圆的位置？什么可以确定圆的大小？;1.圆是由（）线所围成的平面图形。

2.在同一个圆中可以画出（）条半径和直径,

所有的半径的长度都（）,所有的直径的长

度都（）。

3.在同圆里，半径是4厘米，直径是（）厘米；

直径是4厘米，半径是（）厘米。

;二、判一判。

1.连接圆心和圆上任意一点的直线，

叫做圆的半径。（）

2.通过圆心，并且两端都在圆上的线段，

叫做圆的直径。（）

3.直径长度是半径的2倍。（）

;三、画一画。

1.画一个半径2厘米的圆。

2.画一个直径5厘米的圆。

;延伸拓展、深化练习;