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加强校园文化建设,营造良好育人氛围

加强校园文化建设，营造良好育人氛围

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学校是传承和发展文化的重要场所，尤其是学校的师生，

更是校园文化的活载体。因此，学校将不仅仅要求每一门课程

而是整个学校生活的每一项活动，都应渗透、弥漫着文化气息，

都应具有共同的文化追求。特别在新一轮课程改革的实验活动

中，加强农村小学校园文化建设，使学校课改工作能在一种浓

厚的文化氛围里进行，这将无疑是推动课程改革科学有序健康

向前发展的内在动力。

校园文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活

动为主要内容，以校园精神为主要特征并且向外延伸的一种群

体性的文化。它对学生的知情意行有潜移默化的影响，对我们

完成育人的任务发挥着积极作用。因此，创设一个良好、和谐、

规范的校园文化氛围，应该成为课程改革中一个不容忽视的重

要问题，它将直接影响到课程改革是否能向纵深发展的关键。

随着新一轮课程改革的到来，做为XXX我校在学校校园文化

建设中着重抓好以下几方面的工作。

一、创建生命化的校园环境氛围

1、校园文化环境的重建

具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不成

低估的。历史上“孟母三迁”的典故，正说明了在一种文化环境

陶冶下对人才成长的作用。长期处在某一校园文化环境中的师

生，在这共同的校园文化的陶冶下，会构成一定的代价观念，

思维方式，如学校环境

1的美化、净化、绿化，不仅反映了师生良好的精神面貌，

也反映了学校的校风，很难设想一个环境肮脏，秩序混乱的地

方，能培养出合格人才。在重建学校文化的今天，做为一个管

理者，要善于创设一种宽松与高洁、明丽与清新的校园环境文

化，使学校变得有吸引力，这就需要讲求环境建设的思想性、

艺术性、知识性、规范性，精心创设学生的研究、生活的各种

场所，烘托一种浓厚的育人氛围。为此，我校在校门口左右两

边建造两个花坛，配合学校门口电动门，给人第一印象是良好，

感觉到学校的文化气息浓厚，校园优美。学校门口东边宣传栏

内容广泛，涉及教育教学、安全、健康卫生等各个方面，让家

长了解学校的教育教学动态。西边的宣传栏展示了学校的校风、

教风、学风、办学理念，接受群众的监督。教学楼走廊都有宣

传画，有名人画像，交通安全宣传画等，教室的黑板上方正中

是国旗，国旗两旁写着“好好研究，天天向上”八个大字，会议

室《教师职责》、《班主任职责》等一一上墙，装贴名人画像

及名言，教室后面黑板报内容定期更换，建设校园文化长廊等，

使师生无时无刻都接受到健康向上的文化熏陶，真正努力实现

“让学校的每块墙壁都会说话”。优美、恬静、整洁的校园，不

仅给师生提供了良好的研究、工作和生活环境，而且给人以艺

术的感染和美的享受，发挥了育人的作用。

2、师生精神文化的营造

“为了每一个学生的全面发展”是新课程的核心理念，在学

校营造一种健康向上的校园文化的氛围，无疑会对师生心灵熏

陶，给人一种积极向上的力量。为此，作为学校管理者，要善

于运用学校的种种

2设施，活用教学资源，以增多学生接触社会，了解大自

然机会，让学生畅游知识的海洋。“书是人类进步的阶梯”，

“读书破万卷，下笔如有神”，“知识就是力量”。这些前瞻性名

言、古训，均为我们揭示出读书文化的重要性。为此，我校开

展的作文、数学、美术、音乐、书法、舞蹈、乒乓球等形式多

样的活动，开放图书馆的图书资料，让学生进行课外阅读。并

定期举行一些读书比赛，学生创作手抄报，开展美术、书法、

体育小组活动等。把学生的作品定期展示，以提高学生参与的

积极性，营造一种你追我赶的研究氛围。同时，利用每周一升

旗仪式进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育、行为规范

教育、安全卫生教育、品德思想教育以及革命传统教育等，起

到良好的效果。学生讲文明、懂礼貌；助人为乐、团结协作；

勤奋好学、不断进取。一股正气尉然成风，学校面貌焕然一新。

在教师中成立学科教研组，定期开展校本教研活动，开辟问题

中心，充分利用一切闲暇时间，进行研讨。通过这些群众性组

织的构建，既能做到把师生的注意力转移到健康活动上来，又

可以增强学校的凝聚力，加强校园文化设施建设。再者，开展

丰富多彩的班队活动。内容丰富形式活泼的少先队活动是主要

育人载体，这种育人活动可以通过学生的兴趣点扩散和渗透在

寓教于乐的过程之中，促使学生将知识转化能力，较易为学生

接受。

二、创设和谐的校园心理氛围

和谐的心理氛围是