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给教师的建议读书心得体会(优秀10篇)

给教师的建议读书心得体会(优秀10篇)

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教师的建议读书心得体会(优秀10篇)】，供你选择借鉴。

给教师的建议读书心得体会篇1

我作为一名教师是需要终身学习的，为自己学，为教育事业而学。从成为教

师的那一刻开始，这就成为了我们的使命、我们的责任。《给教师的建议》这本

书，有位专家这样评论：这是一本用爱和经验写出的书，相信你读了之后会感觉

到既亲切又实用。作为经验缺乏的新教师，我急需这样的专业书籍给予我指导，

因此，走进它，简单朴实的话语，真切写实的案例，给了我以下一些启发：

上海特级教师应彩云说：“阅读可以使人领略到现实生活中可能无法企及的

事物。阅读使我们超越了空间、时间和物质条件的限制，得以自由地活着。这是

一种精神上的无所不及的广阔的生活。”可想而知，阅读对于这样的一位名师来

说是多么地重要，不仅成就了她的专业，还提升了她的境界。

回想，以前的我也爱阅读，可如今，参加工作后，却发现自己很少去阅读了。

有时候明明深有感触的东西，却不能很好地去表达出来，其实这正需要通过阅读

来提升自己对教学技能知识的掌握以及写作的水平。同时，好问的孩子们总是向

我们提出疑问，天文地理无所不及，想我也总是被他们问蒙掉，不经常读书，怎

么能自如应对呢。

时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的，所以，与书为友，相信我们会获得

更大的收获。

另外，班级几十个孩子，他们的经验、能力都不同，如果老师不了解孩子之

间的差异，那么教学活动肯定就会产生差异，导致一些孩子能力得不到提高。因

此，我认为还需要挤一点时间来观察。观察也是需要方法的，并不是盲目地随便

乱看，教师要根据自身教学的安排和需要，有一定的观察重点，持之以恒，再结

合“听”、“问”，走进孩子，慢慢积累，经验就会随之增长。所以，多些时间

来观察孩子，你的会有不一样的感受和发现。

给教师的建议读书心得体会篇2

当拿到学校给我们统一购买的《给教师的建议》一书时，里面的一条条建议

就像一场及时雨，滋润着我的心田，它就像与我面对面一样，针对我在教学中遇

到的的苦恼与困惑娓娓道来，读完此书有一种让我茅塞顿开的感觉。

为什么同时的教学，同样的老师，同样的环境，有的学生可以轻轻松松的把

知识完美的掌握了，有的学生却什么也学不会，现在我终于明白原来是因为我没

有好好根据学生的个人差异而备课，没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要

做什么，为他们挑选适合他们学习的内容，让每一个学生在我的教学中都各有所

获。原来就因为我这种欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多的无效劳动，

使有些学生无法学有所获。正是苏霍姆林斯基首条建议给了我很大的感悟。

在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为

一名教师，我真的经常都发现时间总是不够用，一昼夜确实也只有24小时，而

我们每天一来到就给满满的工作给包围了，每天总是备课、上课、训练、写反思

等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。于是，我迫不及待地阅读了

苏霍姆林斯基的这条宝贵的建议，迫切想要往下寻求答案。

他在这里给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断的`读书，跟

书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。而且我们读书不能

只是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。看看一些优秀的

教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断补充他们的知识的

大海的营养，这样数量就逐渐转化为质量。是什么促使他们在繁忙的工作之余坚

持读书阅读呢?爱学生，为了让学生能够得到更好的发展，许多教师都把自己的

学习和生活中的许多内容与学生紧紧相连。正是这样的情感，让他们在24小时

中做出了比别人多几倍的事情，让24小时孕育了无数新的想法，也出现了许多

奇迹。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，

他的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”

时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是

用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。

给教师的建议读书心得体会篇3

我阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后感触颇多，可以说他的一些教

育方法和理念不论是过去还是现在，都值得我们广大教师不断思考