福建省福州市鼓楼区福建省福州格致中学2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题参考答案.pdfVIP

参考答案：

1．A2．B3．对西方的东西一味单纯地模仿。（或答“跟在西方国家后面亦步亦”。）

【解析】1．本题考查学生辨析并正确运用词语的能力。

第一空：“亦步亦”比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。“马首是瞻”比喻追随某人行

动。语境中没有具体可追随的人，排除“马首是瞻”，应选“亦步亦”。

第二空：“贩进”通过贩卖的手段把知识或物品引进过来。“引进”带领入内或引入。从下文的“不合时宜”可

以看出，这里应选“贩进”。

第三空：“萧规曹随”比喻按照前任的成规办事。“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而

把原来的本事也丢了。语境中没有“丢掉原来的本事”的含义，排除“邯郸学步”，应选“萧规曹随”。

分析可知，A项词语全都恰当。

故选A。

2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

文段第②处标点符合使用错误，上文有“它古代模拟到一点中国的文化”，下文有“近代模拟到一点西方的

文化”。两句是并列关系，之间应使用分号。

故选B。

3．本题考查学生正确理解词语含义的能力。

理解“我们这有几千年物质文化的国家不该如此”中“如此”，需要结合具体语境。上文中说到日本对中国文

化和西方文化只是一味地模仿。因此，“如此”即：对西方的东西一味单纯地模仿。

4．①两者缺一不可

②专制封闭

③文化的学习5．

绍兴兰亭文化研学旅行推介词

亲爱的同学们：

曲水流觞，见证古贤才情；清碧鹅池，溢满时光墨香。经典研学游学路，启航学子无涯路。

【分析】4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①空，依据下文“更不可失衡”中的“更”得出上下句是递进语意，上文已明确研学旅行的两大要素，为此

推出该要素是不能缺少的，更是不可失衡，所以此空可填：两者缺一不可。

第②空，文本上下是因果关系，“不宜严苛刻板”是对上文的课程设置应有的“自主、开放、动态元素”特点

而提出的建议性结论，所以该句也紧接“不宜”的含义，结构可仿“不宜严苛刻板”，所以此空可填：专制封

闭。

第③空，依据下文“像观赏自然景观、考察历史文化古迹、品鉴语言文化、体验职业生活”的举例得出，这

是一个比喻句。另外，针对学生来说，自然是指知识文化的学习，所以此空可填：文化的学习。

5．本题考查学生语言表达之推介词的能力。

本题写推介词，其特点向人介绍某地、某事、某物，目的要使人喜欢。推介词应包括以下几点：

①明确所推之物。注意这是一次研学旅行，少不了介绍美丽景点，同时也要突出游学与研学的关系。自

然写到“古韵兰亭”“曲水流觞”“鹅池碑亭”“御碑亭”“墨池”“王右军祠”等著名景点，或可联想我们所学的

《兰亭集序》。

②向谁推介。题目有要求，高二学生，需注意书信格式，称呼要得体。

③任务要求。句式整齐，不超过45字，对考生语言做出考查，语言组织须凝练简洁。

6．作者笔下故都之秋的特点是“清”“静”“悲凉”。选文描绘了清晨静观图（小院赏秋图）。7．这些地

方都是游人云集的热闹之处，与作者追求的清、静、悲凉的主观感情的基调完全不符，而这些寻常景物才

能更准确地表现作者此时的心境，可谓以情驭景，以景显情。8．因为作者追求的是清、静、悲凉的

境界，蓝色、白色属于冷色，蓝色宁静深远，白色素雅纯净，与作者此时的心态最相吻合。

【分析】6．本题考查学生分析景物形象能力。

根据“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”可以概括出作者笔下故都之秋的特点是“清”“静”“悲

凉”。

根据“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的

飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝

荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意”可以概括出选文描绘秋景图是“清晨小院赏秋图”，或

“清晨静观图”，或“小院清秋图”，或“破院赏秋图”。

7．本题考查学生分析把握作者选材意图能力。

文章篇就说北国的秋“却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，也就是作者所写的故都秋具有“清”“静”“悲

凉”的特点，题目已经指出“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”等

是“风景名胜”，既然是“风景名胜”，就会游人如织，