8 雨点儿 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版.docx

8雨点儿教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8雨点儿教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版

教材分析

《8雨点儿》是2023-2024学年语文一年级上册统编版的一篇课文。课文通过描述雨点儿给大地带来的变化，引导学生感受大自然的美好，体会生活中的变化。课文内容简单易懂，语言优美，富有诗意，适合一年级学生阅读。

本课的教学目标是让学生理解课文内容，掌握生字词，能够正确流利地朗读课文，并能够简要描述课文的大意。同时，通过课文的学习，培养学生对大自然的热爱和对生活的观察力。

教学重点是让学生掌握生字词，能够正确朗读课文，并通过课文学习，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。教学难点是让学生能够简要描述课文的大意，培养学生对大自然的热爱和对生活的观察力。

根据教材内容和教学目标，本节课的教学设计将采取情境教学法，通过设置下雨天的情境，引导学生感受课文所描述的雨点儿带来的变化，激发学生的学习兴趣。同时，采用互动式教学法，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的阅读理解和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言理解、语言运用、思维品质和学习能力。通过学习《8雨点儿》，学生能够提高对语言的感知和理解能力，培养对语文学习的兴趣和热情。同时，通过课文的学习，学生能够提升自己的观察力和想象力，培养对大自然的热爱和对生活的观察力。此外，通过参与课堂讨论和互动，学生能够提高自己的表达和沟通能力，培养合作意识和团队精神。总的来说，本节课的目标是让学生在语文学习的过程中，全面提升自己的核心素养，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的学习：本节课的生字词有“雨点儿、云彩、窗户、花朵”等，要求学生能够正确认读和书写。

（2）课文内容的理解：学生需要通过阅读课文，理解雨点儿给大地带来的变化，以及作者想要表达的思想感情。

（3）朗读能力的培养：本节课要求学生能够正确、流利地朗读课文，注意语音语调和节奏的把握。

（4）想象力的培养：通过课文的学习，引导学生发挥想象力，描绘出雨点儿带来的美丽景象。

2.教学难点

（1）生字词的学习：对于一些难读、易错的字词，如“雨点儿、窗户”等，学生可能存在发音不准确、拼写错误等问题。

（2）课文内容的理解：一年级学生思维尚处于具体形象阶段，对于课文中所描述的雨点儿带来的变化可能难以理解。

（3）朗读能力的培养：学生在朗读时可能存在语音不准确、节奏不稳定、感情把握不到位等问题。

（4）想象力的培养：一年级学生想象力丰富，但如何引导他们将想象力与课文内容相结合，形成生动的画面，是本节课的难点。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如情景教学、互动式教学、游戏教学等，引导学生主动参与课堂，激发学习兴趣，从而提高学生的语文素养。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生教材《8雨点儿》

-教师用书和教学指导材料

-白板和记号笔

-学生作业本

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard

信息化资源：

-与课文相关的图片或插图，用于辅助教学和激发学生想象力

-课文朗读音频文件，帮助学生模仿和学习正确的朗读技巧

-教学视频或动画，用于解释课文中的概念或现象

教学手段：

-小组讨论和合作学习，鼓励学生互动交流和共同解决问题

-角色扮演，让学生通过扮演课文中的角色来深入理解课文内容

-任务驱动学习，通过完成具体的任务来促进学生的实践能力和创新思维

-电子白板互动，使用白板和记号笔进行实时教学演示和互动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《8雨点儿》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道雨点儿是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于雨点儿和下雨天的图片或视频片段，让学生初步感受雨点儿带来的变化。

简短介绍课文的基本内容和主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生理解课文内容，掌握生字词。

过程：

讲解课文的主要情节，包括雨点儿给大地带来的变化。

详细介绍课文中出现的生字词，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文的特性和重要性。

过程：

选择几个与课文相关的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解课文的主题和情感。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的概念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的