小班语言领域集体教学活动中师幼互动现状的调查研究.docx

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2024-07-19 发布于上海
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小班语言领域集体教学活动中师幼互动现状的调查研究

摘要

师幼互动对幼儿园小班的语言集体活动有着重要作用。提问是语言领域集体教学活动中师幼互动的主要方式，有效提问能够显著烘托课堂氛围，带动幼儿主动思考，发现问题，提出问题，进行有效的师幼对话。本研究利用观察法、文献法、案例分析法和访谈，以西安市一所公办幼儿园的小班语言领域集体教学活动中的师幼互动为研究对象。通过分析提问的发起者、提问的数量、提问的类型、提问对象的选择、提问内容、提问候答时间、教师对于幼儿回答的反馈等现状，发现由于教师专业理念、知识、能力不足等原因，在小班语言领域集体活动中教师与幼儿之间的互动存在：提