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二、活动方案详细目的
通过美术兴趣小组活动,使学生美术特长得到更好发展,进一步理解美术基本知识,培养学生观测能力和创新思维能力,提高学生审美观。
三、活动内容
1、使学生理解某些简朴美术常识知识,(美术种类、惯用工具、基本用法、尝试几种常用绘画办法)。
2、分为素描、色彩画、速写,工艺等科目。
3、给学生自己创作作品时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工创作教学,训练学生动手能力和造型能力。
第一课:三原色和三间色(必修课)
教学目的
结识三原色红、黄、蓝;三间色一一橙、绿、紫。
掌握用原色调配间色技能。
重点难点
重点:使学生结识三原色和三间色及其色彩特性。
难点:掌握原色与间色色彩关系,学会用原色调合间色调色本领。
二、导入新课:(z分钟)。
1·放录像思考问题:
在缓纷色彩世界中,咱们经常看到颜色有哪些?
看了录像,咱们懂得寻常生活申色彩的确诸多。
2.板书课题:
画画离不开色彩,今天,咱们就来学习最基本色彩知识----《三原色与三间色》。
板书课题:《三原色与三间色》
三,讲授新课:(10分钟)
(一)结识三原色与三间色。
1·结识三原色:
出示定义。
问:在这样多颜色当申,怎么样颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请人们先记住这样一句话:不能由其她颜色调合成颜色叫原色。
观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其她颜色调合成?下面人们来看一组画面。听听颜色自己声音。(师击键,播放设计制作好电脑课件,一段拟人卡通画面)。
师:看了动画镜头,懂得几种什么色在说话?
师:这三种色都说了句什么?
(不能由别颜色调合成)
修改
得出定义:咱们懂得,不能由别颜色调合成颜色是原色,红、黄、蓝不能由别颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。由于是三种颜色,因此咱们称它们为三原色。
2·结识三间色:
观看幻灯,让学生观测三原色相加能否变化出别颜色。
观测色轮,出示三色轮,思考三原色相加变化哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠某些也许是什么色?
色圈黄色和蓝色重叠某些也许是什么色?
色圈蓝色和红色重叠某些也许是什么色?
生小结:用色块表达。红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫
做实验:。尝试其她两色相加有什么新发现。
学生讨论间色定义(只有用两种原色调合成颜色叫间色)。
四、课堂练习(15分钟)
1·用圆、方、三角形等几何图形,自·己·译计排列组合,形成新图形,分别用三原色和三间色进行填色练习。
2·作业规定:0可自己设计图形填色。0调色时注意水份掌握。0平涂着色。3·学生作业,教师巡视指引。(轻音乐)
五、讲评作业。(7-8分钟)
第二课:夜景(记忆画)
教学目的
1通过教学,能选用适当颜色画出故乡夜景。
2.从描绘故乡夜景中,培养学生绘画技能和技巧,提高创造美能力。
3.画画故乡夜景,培养学生热爱故乡、热爱生活情感。
重点难点
重点:让学生理解夜景特点,能用画笔来描绘夜间景色,激发学生对生活热爱。
难点:引导学生自己去体会夜景不同感受,选取适当颜色来体现不同感情。
教学过程一组织教学
猜谜激趣:
二新课教学
夜景欣赏图片
1、谈话导入
2、提出规定:这些夜景图片中你印象最深是什么?
3、欣赏图片(课件)
讨论启发:夜景中内容和它所体现情绪以及感觉(热闹、宁静、动人、雄壮、奇丽??
欣赏作品
思考:哪些是大师作品?
提问:作者是用什么颜色来体现夜色?
讨论启发:用什么颜色来体现夜色。
欣赏学生作品(课本)
欣赏临安衣锦小学学生作品。
观测讨论:重要是用什么办法来画(蜡笔水彩)
三、学生作业,教师巡视指引
出示环节:草稿(铅笔)——轮廓线(蜡笔)——夜色(水彩)
(采用方式可机动)
四、作业展评
说说你画这个地方是什么特点。(内容、画法、感觉等)
第三课:蜡笔水彩图案(图案基本课)
教学目的
1.通过教学这课描绘办法,能大胆地运用色彩,画出较美图案。2.在学习中,培养学生创造力与审美情趣。
重点难点
重点:掌握描绘办法,能较大胆地体现图案色彩。
难点:图案中点、线、面组合与图案色彩运用能力培养。
(教学过程)
一.揭题,指引学生欣赏课本中范画。
二.师生共同探讨课本中图案体现办法,分清图案纹样技法,即运用点、线、面来体现。
三.传授不规则散点式组织方式,倡导随意性但要注意空间疏密均匀。线条要流畅,点、面要有自由变化。
四.注意对比色运用,并做到色彩鲜艳。
五.用蜡笔描绘点、线、面,用水彩色平涂。
六.作业规定:
(1)参照书中自己最喜欢一幅图案变化色彩。
(2)依照教师传授办法自己创作一幅作品
第四课:美丽圆形纹样(绘画练习课)
教学目的
通过学习让学生理解圆形纹样基本特点,在秩序中体验整体美,学习色彩分布,提高结识与动手能力。2.通过教学,掌握描绘圆形纹样基本技法,通过观摩、欣赏、想象、构思、设计,动手描绘
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