2024浙教版信息技术五年级上册《第12课 问题的抽象》教学设计 .pdf

2024浙教版信息技术五年级上册《第12课问题的抽象》教

学设计

一、教材分析

《第12课模的建立》是浙教版信息技术五年级上册中的

一课，本课内容属于“数字设计与制作”单元。在此之前，

学生已经学习了基本的图形绘制和编辑技能，本节课将进一

步引导学生学习如何运用所学知识，结合实际需求，设计并

制作简单的模。通过本课的学习，学生将能够体验从抽象

到具象的设计过程，理解模在解决实际问题中的应用，为

后续学习更复杂的设计制作打下基础。

二、教学目标

1.知识与技能：

-理解模的概念及其在信息技术中的应用。

-掌握使用信息技术工具建立简单模的基本步骤。

-学会根据实际需求设计并制作简单的模。

2.过程与方法：

-经历从需求分析到模设计再到制作的完整过程。

-学习运用观察、分析、设计、制作等科学方法解决实际

问题。

3.情感态度与价值观：

-激发对信息技术的学习兴趣，培养创新意识和实践能力。

-培养严谨的科学态度和团队合作精神。

三、教学重难点

1.教学重点：

-理解模的概念及其作用。

-掌握建立简单模的基本步骤和方法。

2.教学难点：

-如何根据实际需求设计合理的模。

-在制作过程中如何运用所学知识进行创意表达。

四、教学过程

1.导入新课

-展示几个不同领域的模实例（如建筑模、机械模、

生物模等），引导学生思考模的作用。

-提问学生：你们知道什么是模吗？为什么我们需要模

？

2.讲解新课

-讲解模的概念及其在信息技术中的应用。

-演示使用信息技术工具建立简单模的基本步骤，包括

需求分析、设计草图、制作模等。

3.学生实践

-分组讨论：每组选择一个实际需求（如设计一个小机

器人、搭建一个简易桥梁等），并讨论如何设计模。

-学生根据讨论结果，使用信息技术工具设计并制作模。

-教师巡视指导，及时解答学生疑问。

4.成果展示

-每组展示自己的模，并解释设计思路和制作过程。

-班级内互相评价，选出最佳设计作品。

5.总结归纳

-总结本课学习重点和难点。

-强调模在解决实际问题中的重要性，并鼓励学生多观

察、多思考、多实践。

五、板书设计

V\V

《第12课模的建立》

一、模的概念及作用

-定义

-应用领域

二、建立简单模的基本步骤

1.需求分析

2.设计草图

3.制作模

三、实践案例

-小组设计作品展示

四、总结

-强调模的重要性

-鼓励多观察、多思考、多实践

V\V

备注：在教学过程中，可根据实际情况灵活调整教学步骤和

策略，以确保学生能够充分理解和掌握本课内容。