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中班科学幽默的尾巴授课设计反省

中班科学幽默的尾巴授课设计反省主要包含了设计思路，活动目

标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，认

识几种动物尾巴，并初步认识它们的妙用，激发少儿对动物尾巴

的兴趣，发展少儿的观察力、研究学习能力和口语表达能力，适

合少儿园老师们上中班科学活动课，快来看看幽默的尾巴授课设计

吧。

设计思路：

《指南》中明确指出：少儿科学学习的中心是激发研究

兴趣，体验研究过程，发展初步的研究能力。同时，《纲领》也

指出，少儿科学教育的首要任务是精心爱惜和培养少儿对周围事

物、现象的好奇心。因此，本节活动课,是以我园“354游戏教

学模式活动的研究”成就为指导，是以猜想、观察、描述、游戏

为主体组织少儿活动。在整个活动中,教师充分利用多媒体手段

吸引孩子们的注意力，激发少儿的研究兴趣，让少儿体验参加活动

的乐趣，提升少儿热爱科学,爱惜小动物的感情。第一让少儿说说自

己喜欢的动物，并学学自己喜欢的动物的样子，从而将活动内容引

入到少儿对动物尾巴的关注上。众所周知，游戏是少儿园的基本活

动。接着，我创立小动物和小朋友玩起了捉迷藏的游

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戏，激发少儿的好奇心，引导少儿认真观察，英勇交流自己看到的动

物尾巴的样子，并让少儿英勇猜想一想象会是谁的尾巴。当少儿的

好奇心被点燃时，再利用多媒体为少儿显现动物尾巴，并交流动物

尾巴的作用。《新纲领》指出：少儿的科学教育要供应丰

富的资料，要培养少儿合作的意识和能力。今后，我组织少儿玩拼

图游戏这一活动，发展少儿的研究能力和着手能力。最后我组

织少儿交流自已知道的其他动物尾巴的特别作用，激励少儿课后连

续研究动物尾巴的作用。

活动目标：

1、认识几种动物尾巴，并初步认识它们的妙用，激发

少儿对动物尾巴的兴趣。

2、发展少儿的观察力、研究学习能力和口语表达能力。

3、加深少儿对小动物的喜欢之情。

4、培养少儿对事物的好奇心，乐于英勇研究和实验。

5、激发少儿对科学活动的兴趣。

活动重点难点：

活动重点：

认识几种动物的尾巴。

活动难点：

初步认识几种动物尾巴的妙用，激发少儿对动物尾巴的

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兴趣。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、燕子、牛、袋鼠、孔雀、松鼠身体和尾巴分别图片。

3、动物尾巴若干条。

4、音乐《谁的尾巴长》。

活动过程：

一、游戏活动的导入。

师幼问好，发言：小朋友，你们喜欢什么小动物吗？你能

学学自已喜欢的小动物的样子吗？（引导少儿交流，激发少儿活动

兴趣）

二、游戏活动的准备。

1、师引：今天，老师也请来了一些动物朋友，可它们

却和我们玩起了捉迷藏的游戏，你们看它们多粗心呀，身体藏在了

里面，尾巴却露在了外面，擦亮你们的小眼睛，看看谁能找出这些

好朋友。（播放课件，显现动物的尾巴）

2、引导少儿观察并用自己的语言描述自已看到的动物

尾巴的样子。

3、播放课件，显现动物图