幼儿园小班音乐活动游戏化教学存在问题及对策的探究——以西安市某幼儿园为例.docx

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2024-07-29 发布于上海
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陕西学前师范学院2020届本科毕业论文（设计）

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幼儿园小班音乐活动游戏化教学存在问题及对策的探究——以西安市某幼儿园为例

摘要

幼儿园开展的音乐活动是发展幼儿审美教育的重要途径，能够发展幼儿认知能力，促进幼儿健康情感和健全人格的形成。游戏是幼儿的天性，也是幼儿在幼儿园中的基本活动,音乐游戏化教学借助游戏要素，音乐活动中通过教师设置情境或幼儿亲身体验等方式，使教学过程突出幼儿主体性，教学内容充满游戏性，幼儿能够轻松愉悦地感受音乐表达的情绪情感，从而做到寓教于乐。本次探究结合小班幼儿身心发展特征和小班幼儿情境性、模仿性的学习特点，对歌