喜迎新年小班教案.docx

喜迎新年小班教案(精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“喜迎新年”。通过本节课的学习，让幼儿了解新年的含义，感受新年的喜庆气氛，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

二、教学目标

1.知道新年的意义，了解新年的习俗。

2.学会制作简单的新年装饰品，提高动手操作能力。

3.培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点

教学难点：制作新年装饰品的过程，团队合作能力的培养。

教学重点：了解新年的意义和习俗，感受新年的喜庆气氛。

四、教具与学具准备

教具：新年装饰品样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子、气球等。

学具：每组一份彩纸、剪刀、胶水、绳子、气球。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用新年歌曲《恭喜恭喜》引入课题，让幼儿在欢快的音乐中感受新年的氛围。

2.讲解新年意义和习俗（5分钟）

讲解新年的含义，介绍我国新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。

3.制作新年装饰品（15分钟）

a.演示制作过程

b.分组进行制作，教师巡回指导

c.展示作品，互相评价

4.实践操作：装饰教室（15分钟）

a.分组进行教室装饰

b.教师协助，确保安全

c.完成装饰，共同欣赏

5.游戏环节（10分钟）

a.组织“抢红包”游戏，培养团队协作能力

六、板书设计

1.新年的意义

2.新年的习俗

3.制作装饰品步骤

4.游戏规则

七、作业设计

1.作业题目：制作一个新年贺卡，送给家人或朋友。

2.答案：根据个人创意，自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在操作过程中的困难，以便针对性地进行指导。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起制作更多新年装饰品，共同迎接新年的到来。同时，了解其他国家和民族的新年习俗，拓宽视野。

重点和难点解析

1.教学难点：制作新年装饰品的过程，团队合作能力的培养。

2.教学目标：知道新年的意义，了解新年的习俗。

3.教学过程：制作新年装饰品环节的演示、实践操作和游戏环节。

一、制作新年装饰品的过程

a.使用简单易懂的语言，避免专业术语，便于幼儿理解。

b.动作缓慢、清晰，让幼儿能看清楚每一个步骤。

c.强调安全使用剪刀、胶水等工具，提醒幼儿注意安全。

a.分组时要考虑幼儿的能力和性格，确保每个小组的成员能互相帮助，共同完成任务。

b.巡回指导时，注意观察每个幼儿的操作情况，发现问题并及时给予指导。

c.鼓励幼儿发挥创意，制作独具特色的新年装饰品。

二、团队合作能力的培养

a.游戏规则要简单易懂，让幼儿快速理解并参与。

b.强调团队合作的重要性，引导幼儿在游戏中学会互相配合、协作。

c.教师要积极参与，引导幼儿在游戏中发挥主动性，培养领导能力和团队精神。

三、知道新年的意义，了解新年的习俗

a.使用生动有趣的语言，吸引幼儿的注意力。

b.结合实物、图片等教学资源，让幼儿更直观地了解新年的习俗。

c.鼓励幼儿分享自己家过年的趣事，增加互动性和趣味性。

四、作业设计

a.作业要求要明确，让幼儿知道需要完成的具体任务。

b.给予幼儿充分的创作空间，鼓励他们发挥想象力和创意。

c.家长要积极参与，协助幼儿完成作业，增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、有趣的语言，语调要亲切、活泼，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲解重点内容时，放慢语速，提高音量，确保幼儿听清楚。

二、时间分配

1.合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑，避免拖堂。

2.制作装饰品环节和游戏环节可适当延长，给予幼儿充足的操作和互动时间。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

2.针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能得到锻炼和展示。

四、情景导入

1.利用音乐、故事等手段，创造生动有趣的情景，让幼儿快速进入课堂氛围。

2.结合实物、图片等教具，增强情景导入的直观性和趣味性。

教案反思

1.教学内容：本节课内容丰富，涵盖了新年的意义、习俗、手工制作和团队合作等方面。但在实际操作过程中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学内容和难度。

2.教学方法：采用讲解、演示、实践操作和游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。但在教学过程中，要注意观察幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能充分参与。

3.教师引导：在课堂教学中，教师的引导至关重要。要注重启发式教学，鼓励幼儿积极思考、主动参与。同时，关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐的课堂氛围。

4.课堂管理：本节课涉