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幼儿园一日生活活动中过渡环节的优化策略——以西安市某幼儿园为例

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摘要

幼儿园过渡环节是连接一日生活中环节与环节的桥梁，它往往被认为是幼儿的自由活动或者是休息和放松的时间。事实上，过渡环节的价值不仅于此，在它的背后还蕴含着深刻且重要的教育价值，教师同样可以将过渡环节当做是进行教育的平台。

本研究以西安市某幼儿园大、中、小共六个班级作为本次研究的对象。研究者主要采取观察法，访谈法，案例分析法以及文献法相关研究方法对幼儿园一日生活中过渡环节的优化策略进行调查研究。

研究者进行现状调查时发现该幼儿园在过渡环节存在着三个方面的问题：首先，过渡环节的时间过