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[童真童趣作文]童真作文

一、教学内容

本节课的教学内容选自小学语文教材第六册第四单元的作文课——[童真童趣作文]童真作文。本节课主要让学生通过观察生活，发现生活中的美好，用文字表达出来，培养学生的写作兴趣和写作能力。

二、教学目标

1.让学生学会观察生活，发现生活中的美好，激发学生写作的兴趣。

2.培养学生用文字表达生活能力，提高学生写作水平。

3.培养学生合作、交流、分享的好习惯，增强学生自信心。

三、教学难点与重点

重点：让学生通过观察生活，发现生活中的美好，用文字表达出来。

难点：如何把生活中的美好用生动、形象的文字表达出来。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔

学具：笔记本、文具盒

五、教学过程

1.导入：通过播放一段动画片，引导学生关注动画片中的美好事物，激发学生写作兴趣。

2.讲解：讲解本节课的写作要求，引导学生学会观察生活，发现生活中的美好。

3.示例：教师展示一篇优秀的童真作文，让学生了解如何把生活中的美好用文字表达出来。

4.练习：学生分组讨论，每组选定一个生活中的美好事物，用文字表达出来。

5.分享：每组派代表分享自己的作品，大家共同欣赏、评价。

7.作业：让学生课后继续观察生活，发现更多美好事物，并用文字表达出来。

六、板书设计

板书内容：童真作文

1.观察生活

2.发现美好

3.用文字表达

七、作业设计

1.题目：以“我的好朋友”为例，写一篇童真作文。

答案：我的好朋友

他叫小华，他的眼睛不大，但很有神，小小的鼻子，小小的嘴，笑起来露出两排洁白的牙齿，可爱极了。

他喜欢穿校服，总是把校服穿得很整齐。他的学习成绩很好，尤其喜欢体育运动，是我们班的体育委员。

小华的特点是乐于助人。一次，我的数学成绩出来了，只有70多分，我很伤心。他安慰我，并帮助我分析错误的原因，还利用课余时间帮助我补习数学。在他的帮助下，我的数学成绩提高了。

小华还热爱劳动。大扫除时，他总是第一个拿起扫把，忙碌地扫地、擦窗户，从不叫苦叫累。

他还是老师的好。他负责管理教室后面的黑板报，每次出黑板报，他总是精心设计，画得非常认真。

小华是我的好朋友，我为有这样一个好朋友而感到自豪。

2.题目：以“我最喜欢的动物”为例，写一篇童真作文。

答案：我最喜欢的动物

我最喜欢的动物是小白兔。

小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。它长着一对长长的耳朵，毛茸茸的，可爱极了。它的眼睛红红的，像两颗宝石。它小小的鼻子和嘴巴，总是不停地动着。

小白兔喜欢吃的食物是萝卜和白菜。每当我拿着一根萝卜靠近它时，它总是迫不及待地扑过来，大口大口地吃起来。

小白兔很活泼，总是跳来跳去。有时候，它会悄悄地跑到我的身边，让我抱抱。我觉得它好可爱。

我喜欢小白兔，因为它给我带来了欢乐和快乐。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生参与度较高，大部分学生能够通过观察生活，发现生活中的美好，并用文字表达出来。但在写作过程中，部分学生对文字表达仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

拓展延伸：鼓励学生多阅读优秀的童真作文，提高写作水平。组织学生参加校园作文比赛，锻炼学生的写作能力。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充和说明

本节课的教学内容选自小学语文教材第六册第四单元的作文课——[童真童趣作文]童真作文。童真作文是一种以表现儿童天真烂漫、纯真自然的作文。这种作文要求学生用真实的情感，生动的语言，细腻的描写来表现自己对生活的感悟，对人物的刻画，对事物的描述等。这种作文能够培养学生的观察能力、思考能力、表达能力和创新能力，提高学生的语文素养。

二、教学目标的细节补充和说明

1.让学生学会观察生活，发现生活中的美好，激发学生写作的兴趣。这个目标的重要性在于，写作的源泉来自于生活，只有学会观察生活，发现生活中的美好，学生才能有东西可写，才能写出有感情、有温度的作文。

2.培养学生用文字表达生活能力，提高学生写作水平。这个目标的重要性在于，文字表达能力是学生写作的关键，只有掌握了文字表达能力，学生才能把自己的思想和感情准确地表达出来。

3.培养学生合作、交流、分享的好习惯，增强学生自信心。这个目标的重要性在于，合作、交流、分享是现代社会的基本素养，通过这些活动，学生不仅可以得到他人的帮助，提高自己的写作水平，还可以培养自己的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点的细节补充和说明

重点：让学生通过观察生活，发现生活中的美好，用文字表达出来。这个重点的重要性在于，这是学生写作的基础，只有通过观察生活，发现生活中的美好，学生才能有东西可写，才能写出有感情、有温度的作文。

难点：如何把生活中的美好用生动、形象的文字表达出来。这个难点的重要性在于，这是学生写作的提升，只有掌握了如何把生活中的美好用生动、形象的文字表达出来，学