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故都的秋教学设计
一、议论段主要写了什么
笔者以所在南方的秋味导入,引出故都的秋》。抓住这篇散文情、景、理
熔于一炉的特点,分出文章的大层次,然后从“理”切入,拈出本文写景具有“颓
废”色彩的特点。
师:不知不觉立秋已两个多月了,请你说说在南方感受到的秋味?
生:南方的秋天,秋味比较淡,绿叶都茂盛在枝头呢。虽然立秋已久,依
旧看不出有多少秋的气息。
生:南方比较暖和,秋天与春天的界限不分明,你看现在
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