2024北京西城区初一（下）期末语文试题及答案.docxVIP

2024北京西城初一（下）期末

语

文

2024.7

1.本试卷共8页，共五道大题，28道小题，满分100分。考试时间120分钟。

2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，请将考试材料一并交回。

注

意

事

项

一、基础?运用（共18分）

2024年5月18日是第48个国际博物馆日，学校组织“博物馆告诉我”主题参观活动。请你阅读同学

们的参观记录，完成相关任务。

第一站北京鲁迅博物馆——认识一位先生

我们来到北京鲁迅博物馆“方寸天地”展厅，欣赏馆藏的鲁迅印章。18岁的鲁迅刻下“戎马书生”印。

这是文人舞刀，也是以笔代刀，更是青年人一往无前的勇气。鲁迅晚年病重后让人刻了一方“生病”印，

凡有书信来就在回执上加盖此印，对方也就不急着等回信了。我们从这些印章中看到了鲁迅的艺术爱好，

还看到了鲁迅的另一面——细腻的情感、有趣的灵魂。在体验活动中，有同学刻下“莲”字印章，有同学

抄写了鲁迅的七言诗《莲蓬人》，其中的“濂溪”是指______哲学家周敦颐，本学期我们学过他的《爱莲

说》。

1.请你用正楷字书写鲁迅先生七言诗《莲蓬人》中的任意一句。（2分）

2.在上面文段横线上，填入朝代正确的一项是（2分）

A.唐代

B.宋代

C.明代

D.清代

3.同学们对上述作品评论正确的一项是（2分）

A.“戎马书生”印章采用篆书，展现了青年鲁迅一往无前的勇气。

B.“生病”印章采用行书字体，一波三折，笔法简洁而生动有趣。

C.“莲”字印章和《莲蓬人》作品字体相同，表达了对莲的喜爱。

D.《莲蓬人》作品竖排书写，如行云流水，大小相间，疏密适宜。

第二站中国国家妙物馆——认识一群英模

在中国国家博物馆，我们参观了“中国国家博物馆馆藏英模蜡像展【甲】蜡像细致描摹了百年来为中

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华民族奋勇拼搏的三十位英模人物。其中既有李大钊、方志敏等抛头颅洒热血的革命先驱，也有王进喜、

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雷锋等无私奉献的劳动模范；既有钱学森、袁隆平等以身许国的科学巨擘，也有罗阳、黃文秀等苦干奋斗

的时代楷模【乙】这一英模群体炽热的梦想、慷概的付出无不令人动容。他们是我们奋发前行的精神灯塔。

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4.下列关于文段中加点字的字音、字形，说法有误的一项是（2分）

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A.“英模”中的“模”的意思是“模范”，“模”应读作“mó”。

B.“抛头颅洒热血”中的“颅”字形正确，应读作“lú”。

C.“慷概”应写成“慷慨”，“慨”有“不吝惜”的意思。

D.“炽热”中的“炽”的意思是“旺盛、热烈”，应读作“zhì”。

5.同学们在“为英模点赞”活动中留言。下列留言中加点成语使用不恰当的一项是（2分）

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A.李大钊先生为革命事业沥尽心血，何止妙笔著文章，更以铁肩担道义。

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B.雷锋的事迹家喻户晓。他无私奉献、乐于助人的精神永远值得我学习。

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C.少年方志敏在私塾勤奋学习，向老师不耻下问，小小年纪便名扬乡里。

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D.袁隆平对粮食问题一直忧心忡忡。我感受到科学家强烈的社会责任感。

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6.同学们补出文段中【甲】【乙】两处缺失的标点符号，正确的一项是（2分）

A.【甲】。”【乙】；

C.【甲】”。【乙】；

B.【甲】。”【乙】。

D.【甲】”。【乙】。

第三站首都博物馆——认识一种文化

【甲】就像穿越了870年的光阴，铜坐龙一直等待与我们见面。来到首都博物馆，我们看到了龙年北

京春晚展示的铜坐龙。【乙】它四肢强壮，那双翅膀好像随时可以扶摇青云之上;【丙】头上鬃毛飘逸，像

一位摇滚巨星:【丁】尾部如祥云卷起，增添了一丝柔美。这尊铜坐龙出土于西城区广安门外金中都大安

殿遗址，是北京870多年建都史的见证。其造型具有汉族、契丹族、女真族等多元艺术风格，而龙则是中

华民族共同的精神图腾。

7.下列对文段中修辞手法及作用分析有误的一项是（2分）

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A.【甲】句用拟人手法，“等待”赋予了铜坐龙人的情态。

B.【乙】句使用了比喻的手法，突出了铜坐龙强壮的四肢。

C.【丙】句把铜坐龙比作摇滚巨星，表现了它鬃毛的飘逸。

D.【丁】句把尾部的式样比作祥云，增添了铜坐龙的柔美。

8.仰望铜坐龙，同学们想在龙年写一副与“龙”有关的对联，表达自己的美好愿望。有同学写出上联“百

年图强龙破壁”，同学们所对下联最恰当的一项是（2分）

A.四海翻腾定乾坤

C.一朝圆梦凤翔天

B.九天祥云凤还巢

D.千载逐梦共图腾

9.请仿照下列语句，表达“博物馆告诉我”主题活动带给你的触动。（2分）

博物馆告诉我，鲁迅印章不仅是他艺术爱好的展现，更是他有趣灵魂的彰显