幼儿园中班社会交往教育教案.pdf

幼儿园中班社会交往教育教案

主题：学会社会交往

适用年龄：3-4岁中班幼儿

目标：

-初步认识社会交往并能够表达自己的意见和需求

-学习如何与他人分享和合作

-培养团队合作精神和集体意识

用具：

-讲解板书

-绘本《分享是好事》、《同是一家人》

-排队游戏

-合作游戏

课程安排：

第一节：分享是好事

1.引入（10分钟）

老师用别致的音乐作为背景，让幼儿在欢快的氛围中进入学习状态。

引导幼儿回顾自己的一天，提问：“今天你们有没有和别人分享呢？

你们都分享了什么？”

2.探究（15分钟）

通过阅读绘本《分享是好事》，让幼儿认识到分享是一种好习惯，可

以让自己和别人更开心。

3.互动（15分钟）

老师提供各种共享资源，如玩具、水果等，让幼儿通过共享来体验其

中的乐趣。

4.总结（5分钟）

辅导员为幼儿总结本节课的核心内容，并鼓励他们在日常生活中养成

分享习惯。

第二节：合作游戏

1.引入（10分钟）

老师出示一幅图画：工厂生产线。让幼儿认真观察，回答一些问题，

如：“你们觉得这是什么？”、“图片中有哪些工作人员？”等。

2.探究（20分钟）

借助这幅图画，采用“手，眼，脑”相结合的方式，帮助幼儿认识到

每个人都有自己的任务和责任，而合作可以让任务更加顺利完成。

3.活动（20分钟）

安排游戏环节。比如有幼儿需要一个一个通过一个虚拟的迷宫，另外

一组幼儿需要站在特定的位置，以帮助他们正确通过。这个游戏将帮

助幼儿见识到合作对于完成任务所起到的重要性。

4.总结（5分钟）

辅导员为幼儿总结本节课的核心内容。鼓励孩子们以后在合作场景中

将所学到的内容运用到实际生活中。

第三节：排队游戏

1.引入（5分钟）

老师用手指向外，引导学生们猜测自己的游戏主题并在这个想象地方

放置指针和定位器。

2.探究（15分钟）

让幼儿参与排队游戏，帮助幼儿感受排队时的乐趣和意义。老师可以

让学生们挑选自己喜欢的糖果或水果并排队时交替发问：“你愿意让

一位好朋友先尝试一下吗？”、“你会选择跟你的朋友一起分享或是

自己吃下这个糖果呢？”

3.互动（15分钟）

游戏结束后，老师引导幼儿共同探讨学习到的关于排队的规则和细节，

以及幼儿在排队过程中遇到的困难与收获。

4.总结（5分钟）

辅导员为幼儿总结本节课的核心内容，并鼓励他们日常生活中多加体

验和尝试。

扩充：

此处提供了一些教师可以用作精细化课程的暗示：

-组织幼儿小组共同制作海报或制作手绘儿童故事记叙绘本，以“共

享，合作”等课程主题为主线

-开展儿童运动会、手工艺术展等以“团结”为主要关键词的市场活

动。