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Module6Unit1ItwasDaming’sbirthdayyesterday.
一、教学目标
1.语言能力：
（1）全体学生能运用：
ItwasDaming’sbirthdayyesterday.Simon’smumboughthimapresent.
（2）全体学生能理解：got,space,interested,spaceship,finish,decide,paper.
部分学生能运用：space,interested,spaceship,finish,decide,paper
2.思维品质：
注意观察生活或媒体中使用的简单英语，积极运用所学英语进行表达和交流。
3.学习能力：
（1）了解动词的过去式，能用一般过去时描述过去发生的事。
（2）能用一般过去时询问他人过去曾做过什么事。
4.文化意识：
（1）在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。
（2）培养学生学习兴趣和调动学习积极性，增强与人交流、与人合作的意识。
二、教学重点
（1）动词过去式的构成及用法。
（2）运用一般过去时描述过去发生的事。
（3）单词welcome,for,decide的用法，句型buysb.sth,asksb.todosth,be
interestedin的意义及运用。
三、教学难点
动词过去式的构成。
四、教学准备
本课时教学课件及音视频
五、教学流程
Step1Warmingupandreview
1.Greetings.（师生间进行简单的问候。）
2.Let’sreview.抢答下列动词的过去式！
Step2.Leadin(学习活动一)
1.Let’stalk.
T:Doyouliketravelling?Iliketravelling(旅行).Lastyear,Itravelledto
Macao(澳门).IboughtLiliapresent.Itwastea.IboughtLucyatoybear.There
isanalien,hetravelledtotheearth.HisnameisBobo.
2.Watch,listenandanswer
Q1:.WheredidBobogo?
Q2:Whatdidhebuyforhisfriend?
3.Listenandrepeat
Step3.Presentation
1.Viewandsay
T:ItwasDaming’sbirthdayyesterday.
出示课本第一段图文，生自读，划出过去式动词。
a)get–got得到Hegotmanypresentsfromhisfamilyandfriends.
师生练习问答：Whatdidyougetonyourbirthday?
同学互相练习问答。
b)buy–bought购买
给某人买某物：buysb.sth.Simon’smumboughthimapresent.
buysth.forsb.Simon’smumboughtapresentforhim.
3.Watchandchoose
学习第二、三图
Q1:Whatwasthebookabout?
T:Weareinspace.Weliveonearth.教读教读
a)理解句子：Damingisveryinterestedinspacetravel.
beinterestedin:对……感兴趣
b)理解句子：Damingaskedhimtoreadthebookwithhim.
asksb.todosth:请某人做某事
Q2:DoesDaminglovethebook?Why?
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