多维测验分数的报告与解释:基于双因子模型的视角.pdf

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ReportinganInterpretingMultiimensionalTest

Scores:ABi-factorPerspective

作者:顾红磊[1];温忠麟[2]

作者机构:[1]信阳师范学院教育科学学院,信阳464000;[2]华南师范大学心理应研究中

心/心理学院,广州510631

出版物刊名:心理发展与教育

页码:504-512页

年卷期:2017年第4期

主题词:多维测验;双因子模型;同质性系数;共同变异解释比

摘要:在心理、行为、管理和教育等社科领域,经常使多维测验。本文评介并比较了各种

多维测验的测量模型;总结了基于双因子模型计算得到的统计指标;根据不同研究目的,提出了两个

兼顾简洁性和精确性的多维测验分析流程。作为例子,在马基雅维利主义人格量表的研究中,通过

双因子模型分析了如何报告、解释多维测验分数以及如何利多维建模进行后续分析。

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