中职英语服务类Unit 6_Shop assistant service教案.pdf

Unit6:Shopassistantservice

Scenarios:1.complimentingthecustomer

2.Bargarning

基本说明：

课时：1课时

课型：新授课

授课人数：45人

授课对象：中职二年级学生

课题出处：中职英语服务类（职业模块）第6单元

教材分析

本节课选自语文出版社中职英语服务类职业模块，unit6Shopassistant

service,Scenarios:Complimentingthecustomerandbargaining.

本单元共分4个课时，此为第3课时。本课是本单元承上启下的重要连接点，也

是知识巩固和提升的重要一环。

学情分析

本课的教学对象是中职二年级学生，他们多半活泼好动，对新事物充满了好奇和

激情。这将更有利于课堂活动的开展。

但中职学生的英语基础相对薄弱，很多同学对英语学习产生了疑虑,甚至抵触。

教学目标

结合学生不同的英语基础，特制定出了不同的目标和要求。

不同的教学目标和要求

A.对于基础相对好的同学，要求能够阅读对话，能够找出对话中若干知识点或句

型。并根据要求配合小组活动，运用已学知识让学生分角色进行口语练习，能当

堂表演对话。

B.对于程度较弱的同学，要求能够熟练掌握课文中的生词和词组，正确理解课文

对话的意思，能分角色朗读对话。

情感目标

1.了解销售人员应具备的基本素质：诚信，敬业，友善，让社会主义价值观融入

课堂，融入生活。

2.通过小组讨论，小组展示，培养同学们的交际能力和团队合作精神;

教学重点

熟练掌握本课出现的重点词汇，句型，以及数字价格的表达。

教学难点

正确理解对话含义，并准确的演绎模拟对话。

教学策略

教学方法：1、多媒体教学法2、任务型教学法３、情景教学法4，合作探

究法

学习方法：1、合作学习法2、互动学习法

教学准备

1.学生准备：通过钉钉，布置课前任务，复习上节课所讲重点句型，为本节新

课能更好的顺利进行做准备

2.教师准备：教学媒体及课件

教学过程

Step1热身

头脑风暴发散思维，让学生回忆销售中常用的交际用语有哪些？

巩固旧知，为新课顺利进行做准备

Step2新课导入

利用短视频导入新课，快速吸引学生注意力，使教学内容更加生动，气氛更加的

轻松活跃。

Step3讲授新课

1.预习

让学生按要求完成新课预习。

要求：a.标示出对话中生词的含义。

b.找出对话当中所包含的词组和句型。并以小组为单位讲解能力范围内的

知识点。

2.探究学习小组展示（对话中知识点的讲解）

3.教师辅助，修正拓展

Step4小组活动

对话练习

Step5拔高练习

情景模拟

RolePlay就是根据所学内容给学生设置一个语言环境,让学生活学活用。

Step6作业

围绕本节课所学重点内容，为学生设置能进一步巩固学生们所学的作业。

1.Reciteallthekeysentencesyoulearntinclass

2.Makeadialogueaboutbargaining

板书设计

Unit6shopassistantservice

Scenarios:

1.complimentingthecustomer

2.Bargarning

一．Brainstorming

二．PresentationPPT同步展示区

1.howabout

whatabout

1.thelastestfashion

2.tryon

3.onsale

4.incash

5.bottomline

这节课的主要内容是学习日常商品销售当中的基本词汇和句型。活动的设计由易

到难，从要求自己画出对话中的知识点开始，到角色扮演。百分之九十的学生都

能顺利完成从文中找出部分知识点的小任务，从易开始，逐步帮助学生重建自信

心。角色扮演环节，有一定的难度。对英语基础较弱的学生来说，完成这