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课题
正确的刷牙方法
课时
第课时
教学目标
①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。
②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。
③了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。
④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。
⑤关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。
教学重难点
通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。
教
学
过
程
教
学
过
程
新课引言
教师活动
创设问题情境。提问生活常识，我们为什么每天要刷牙？
学生活动
通过找同学说一说牙齿的作用，指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。
刷牙的意义
教师活动
引导学生运用生活经验，试着说出每天刷牙的好处。引导学生进行资料观察与讨论。
学生活动
通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑（虫牙）的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加坚固。
通过阅读课文，掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。
进行图片观看，讨论我们每天应该怎样养成刷牙好习惯？
怎样正确的刷牙？
教师活动
通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。
提问：眼睛具有什么作用，找到解释问题的突破口。
组织学生进行体验，从而了解到眼睛对学习和生活的好处。
组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到眼病的危害。演示幻灯片。
提出问题：做眼保健操有什么好处？引导学生思考眼睛的作用。
学生活动
①师生都拿起牙刷，共同边读课文、边刷牙。
训练思维能力。通过课文的学习，使同学们掌握正确的刷牙方法—上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。
交流所知道的有关刷牙的资料。
②饮食好习惯包括：进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天早晚刷牙、坚持用儿童牙膏、牙刷，刷牙时要上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷的好习惯。观察刷牙方法的动作图片。
小结
教师活动
总结本节教学内容。
引发学生关注自身牙齿健康，加深对牙齿健康问题的思考。
学生活动
师生共同总结本节教学内容：刷牙的意义；怎样正确的刷牙？培养自己养成良好的刷牙习惯。
巩固练习
教师活动
教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。
学生活动
讨论课后练习题。
课后记
刷牙所有的同学都能做到，但做到刷牙方法正确，却不是人人都会的，这一课的学习，及时给同学们补上了这方面的知识，很实用。
个性修改
教学反思
课题
换牙
课时
第课时
教学目标
①通过本课的学习，使同学们了解六龄齿的概念和位置。
②懂得六龄齿易生病的原因。
③知道人生有乳、恒牙两副牙齿及数量。
④通过学习，培养学生树立健康的意识、学会保护六龄齿的方法。
⑤意识到牙齿对身体健康和生长发育是十分重要的。
⑥关注自身健康，养成每天护牙的好习惯。
教学重难点
通过资料分析，掌握并坚持每天护牙的好习惯。
教
学
过
程
教
学
过
程
新课引言
教师活动
创设问题情境。提问生活常识，通过掉牙的现象，引出我们每天都要做护牙的必要。
学生活动
找出一个乳牙脱落者，问这个掉牙的同学是不是老了？通过大家一起探讨换牙的问题，引出人一生有乳、恒牙两副牙齿的概念。
六龄齿的概念、及其爱生龋齿的原因
教师活动
引导学生运用生活经验，试着说出人体每天护齿的必要。引导学生进行资料观察与讨论。
学生活动
通过同学们互查牙齿的个数，引出六龄齿的概念；以及六龄齿易生龋齿的原因。让同学们试着说出做好护齿的要求。通过阅读课文，掌握课文内容。进行图片观看，讨论我们每天应该怎样保护牙齿。
坚持每天做好广播体操
教师活动
通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。
提问：为什么要保护好六龄齿？找到解释问题的突破口。
组织学生进行体验，从而了解到每天坚持做好护齿对身体健康和生长发育的好处。
组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到健康不仅仅是没有疾病。演示幻灯片。
提出问题：护齿有什么好处？引导学生思考牙齿的作用。
学生活动
①做游戏：我做小医生。
训练思维能力。通过生活常识了解到每天坚持做好护齿的好处。交流所知道的有关爱护牙齿的资料。
②做好爱护牙齿的要求
进行角色扮演，说出自身的体会，通过自我教育，逐渐养成每天做护齿的好习惯。观察保护好六龄齿的图片。
小结
教师活动
总结本节教学内容。引发学生关注自身成长，加深对健康问题的思考。
学生活动
师生共同总结本节教学内容：乳、恒牙的概念；六龄齿的概念和位置；怎样保护好六龄齿；培养爱齿护牙的好习惯。
巩固练习
教师活动
教师给予引导、帮助、纠正、鼓励。
学生活动
讨论课后练习题。
课后记
同学们正处在生长发育的时期，爱护好牙齿，对其成长是十
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