2024秋九年级语文上册 第6单元 25刘姥姥进大观园教案 新人教版.docxVIP

2024秋九年级语文上册第6单元25刘姥姥进大观园教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册《刘姥姥进大观园》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年9月28日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《刘姥姥进大观园》，提高学生对文学作品中语言的理解和运用能力，引导学生体会作者运用语言的巧妙之处。

2.思维发展与提升：培养学生分析、概括文章内容的能力，鼓励学生从不同角度思考问题，发展批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏《刘姥姥进大观园》中的精彩描写，培养学生的审美情趣，激发学生创作欲望。

4.文化传承与理解：通过学习《刘姥姥进大观园》，使学生了解中国古代封建社会的风俗习惯，增强对中华优秀传统文化的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《刘姥姥进大观园》的人物形象和性格特点，分析作品中的人物描写手法。

（2）掌握课文中的重要词语和句式，提高学生的语文素养。

（3）深入理解课文内容，把握作品的主题思想和封建社会的风俗习惯。

（4）学会从不同角度分析问题，提高学生的批判性思维能力。

2.教学难点

（1）分析刘姥姥的人物形象和性格特点。

《刘姥姥进大观园》中刘姥姥的形象复杂多样，既有封建农民的质朴、憨厚，又有狡黠、机智的一面。学生需要通过仔细阅读，分析刘姥姥在不同场合的表现，归纳总结其性格特点。

（2）理解课文中的讽刺手法。

本文运用了大量的讽刺手法，如对比、夸张、拟人等，学生需要学会识别这些手法，并理解作者运用讽刺手法的目的和效果。

（3）把握作品的主题思想。

本文通过刘姥姥的眼睛，展示了封建社会的种种弊端，如奢侈浪费、等级观念等。学生需要深入理解作品的主题思想，从中得到启示。

（4）分析课文中的语言特色。

本文的语言风格独特，既有典雅的文言词汇，又有生动的口语表达。学生需要学会分析课文中的语言特色，体会作者运用语言的巧妙之处。

（5）批判性思维的培养。

学生需要学会从不同角度分析问题，对作品中的现象进行批判性思考，提出自己的见解。这有助于培养学生的批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科教学平台等。

3.信息化资源：《刘姥姥进大观园》相关视频资料、图片、学术论文等。

4.教学手段：讲授法、提问法、讨论法、小组合作法、案例分析法等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《刘姥姥进大观园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是封建社会的等级观念？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《刘姥姥进大观园》中的封建社会等级观念。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《刘姥姥进大观园》的基本背景。它是……（详细解释背景）。它反映了……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《刘姥姥进大观园》中的人物描写手法，以及它如何帮助我们理解作品。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调刘姥姥的人物形象和性格特点以及作品的主题思想这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《刘姥姥进大观园》相关的问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的分析活动。这个活动将演示如何欣赏文学作品的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和分析活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《刘姥姥进大观园》中的人物描写手法和主题思想”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《刘姥姥进大观园》的基本背景、人物形象和性格特点、主题思想以及欣赏文学作品的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《刘姥姥进大观园》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

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