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人美版小学书法练习指导（实验）三年级下册

《第五课：横折钩》教学设计

工作单位：嘉峪关市大唐路小学

授课教师：刘锦涛

授课班级：三年级三班

《第五课：横折钩》教学设计

教学目标：

1.指导学生掌握横折钩的书写要领。

2.通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写

好汉字。

3.培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

教学重点：

掌握横折钩的书写要领。

教学难点：

认识横折钩的形态变化，掌握其书写要领。

教学准备：课件ppt田字格小黑板

1

课时：课时

教学过程：

一直接导入

1.横折钩。

2,板书：横折钩

同学们，今天我们来一起学习规范汉字基本笔画横折钩的

写法，请同学们把书翻到17页。规范汉字基本笔画横折钩，它

长什么样，有什么特点呢？让我们一起去瞧一瞧古代大书法家

书写的带有横折钩的汉字吧！同学们想不想看啊!（想））请

同学们仔细观察书法家写的汉字，说一说汉字中的横折钩有什

么特点？

3.板书：特点垂直倾斜

二欣赏汉字图片

1.说一说（汉字中横折钩的特点）

2.试一试（请学生上黑板书写横折钩）

同学们观察的都很仔细，心到了，眼到了，就差手做到了，

谁来试一试，把刚才同学们描述的横折钩的特点书写在黑板上，

（爱举手的孩子是好孩子，能站到讲台上写字的孩子是最勇敢

的好孩子，相信咱们班的同学们都很勇敢。）我们把掌声送给

刚才回答问题和上黑板书写的同学！现在，请仔细看老师书写

横折钩。

三示范引导

1.教师书写横折钩

2.详细讲解：刚才通过老师书写，会发现横折钩是由横画

和竖钩组合而成的。在汉字中，因字形特点，横折钩在写法上

有两种变化，一要注意垂直，二要注意倾斜，不管是哪一种写

法，在书写时一定要注意，转折处要点“刹车”哦！现在我们

来比一比，

3.比一比（把学生尝试写的和老师示范写的进行对比）四

方法指导

通过对比，同学们掌握了横折钩的写法，我们玩个开火车

游戏，考考同学们的眼力，看谁反应快。

（一）出示带有横折钩的字，同学们判断汉字中的“横

折钩”的形态变化。

有肩伤问间闪青办万

刚才同学们反应都很灵敏，能快速说出汉字中横折钩的形

态，都很棒。为了让同学们更准确的书写好汉字中的横折钩，

我把书写秘诀告诉同学们。

1.方法指导一，给汉字中的横折钩笔画旁边画垂直线或倾

斜线验证。

2.方法指导二，观察带有横折钩的字的形状。（长方形、

倒梯形）

（二）示范带有“不同形态横折钩的字”

有肩青办方伤闪岗

五、实践练习

1.复习写字双姿

2.请12位同学上黑板模仿写带有横折钩的汉字

3.学生书写练习，教师巡视指导

有肩青办方伤闪岗

六作业展示

1.老师点评（肯定学生的学习成果，指出书写问题）

2.学生相互欣赏，参与点评

3.展示教师作品，激发学生兴趣

七、总结

今天，同学们能专心听讲，认真练字。许多同学们都已经

掌握了横折钩的写法。要想写好横折钩、写好含有横折钩的汉

字，还需要我们不断地努力，认真地练习。相信，只要同学们

养成善于观察汉字的好习惯，有信心，就一定能练得一手好字。

板书设计

五横折钩

一、特点：垂直倾斜

—\不范:

三方法：垂直线倾斜线形

学生展示区学生展示区学生展示区

教学反思

1.自我评价：

在实际的教学中，这节课的成功之处主要突出了

学生的主体地位，把基本笔画“形象化”，便于学

生把握基本笔画的基本形态。本节课始终以学生为

主体进行探究性学