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[动物作文]小兔子的长围巾童话作文

一、教学内容

本节课的教学内容选自小学语文教材第七册第三单元的童话作文《小兔子的长围巾》。本课主要讲述了一只小兔子在冬天里用妈妈送的长围巾与朋友们一起玩耍、探险的故事。通过这个故事，让学生学会如何观察生活，发现生活中的美好，并能够将这些美好用文字表达出来。

二、教学目标

1.让学生通过听故事、读故事，感受童话作文的趣味性，培养对作文的兴趣。

2.引导学生学会观察生活，发现生活中的美好，并能够将这些美好用文字表达出来。

3.培养学生运用想象力，进行创意写作的能力。

三、教学难点与重点

重点：引导学生通过观察、想象，将生活中的美好用文字表达出来。

难点：如何引导学生运用想象力，将生活中的平凡事物写得富有创意和趣味。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、作文本

学具：课本、文具盒、作文本

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师通过播放PPT，展示冬天里小兔子与长围巾的图片，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。

2.故事讲解（10分钟）

教师生动讲述《小兔子的长围巾》的故事，引导学生关注故事中冬天里的美好事物，以及小兔子与朋友们之间的互动。

3.故事讨论（5分钟）

教师提问：“你们觉得小兔子的长围巾有什么特殊的地方？它给小兔子带来了哪些快乐？”引导学生分享自己的看法，培养学生的观察力和想象力。

4.写作指导（10分钟）

教师引导学生思考：“你们生活中有没有类似小兔子长围巾这样的物品，它给你们带来了哪些快乐？”让学生结合自己的生活经历，进行创意写作。

5.作文创作（15分钟）

学生根据教师的指导，结合自己的生活经历，创作一篇关于“我的特别物品”的童话作文。

6.作文展示与评价（5分钟）

六、板书设计

板书《小兔子的长围巾》

板书内容：

冬天小兔子长围巾

美好事物互动快乐

七、作业设计

1.请同学们课后将《小兔子的长围巾》的故事复述给家长听，并谈谈自己最喜欢的冬天里的美好事物。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过讲述《小兔子的长围巾》这个童话故事，引导学生学会观察生活，发现生活中的美好，并能够将这些美好用文字表达出来。在教学过程中，学生积极参与，想象力丰富，创作出许多有趣的作品。但在作文评价环节，还需注意引导学生从多角度审视自己的作品，提高写作能力。

拓展延伸：

课后，教师可以鼓励学生多阅读童话故事，培养对文学的热爱。同时，可以组织一次关于“冬天里的美好事物”的主题活动，让学生通过绘画、摄影等形式，展示自己眼中冬天里的美好。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.童话作文《小兔子的长围巾》的故事情节：冬天里小兔子用妈妈送的长围巾与朋友们一起玩耍、探险的经历。

2.故事中的冬天美好事物：雪人、梅花、温暖的火炉等。

3.小兔子与朋友们的互动：分享快乐、互相帮助、共同成长。

二、教学难点与重点细节补充和说明

1.引导学生学会观察生活，发现生活中的美好：通过讲述小兔子与长围巾的故事，激发学生对生活中美好事物的关注，培养学生用心观察、发现、感受生活的习惯。

2.培养学生运用想象力，进行创意写作：引导学生结合自己的生活经历，运用想象力将平凡的事物写得富有创意和趣味，鼓励学生勇于表达内心的想法。

3.作文创作的指导：在学生作文创作过程中，教师应关注学生的写作思路、情感表达、文字运用等方面，给予及时的指导，帮助学生提高写作能力。

4.作文评价环节：教师应关注学生的作品，从内容、结构、语言等方面进行全面评价，引导学生从多角度审视自己的作品，发现优点，提升写作水平。

5.鼓励学生多阅读童话故事，培养对文学的热爱：通过推荐优秀的童话故事，激发学生的阅读兴趣，培养对文学的热爱，提高学生的文学素养。

6.组织主题活动的意义：通过举办关于“冬天里的美好事物”的主题活动，让学生通过多种形式展示自己眼中冬天里的美好，培养学生的动手能力、表达能力，提高学生对生活的热爱。

三、教学过程细节补充和说明

1.情景引入环节：通过展示冬天里小兔子与长围巾的图片，让学生感受故事情境，激发学习兴趣。

2.故事讲解环节：教师生动讲述故事，引导学生关注故事中的美好事物和互动情节，为学生提供丰富的写作素材。

3.故事讨论环节：教师提问，引导学生分享自己的想法，培养学生的观察力和想象力。

4.写作指导环节：教师引导学生思考，让学生结合自己的生活经历，进行创意写作。

5.作文创作环节：学生根据教师的指导，结合自己的生活经历，创作一篇关于“我的特别物品”的童话作文。

7.板书设计环节：通过板书，将故事的主要内容、美好事物和互动情节展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆。

8.作业设计环节：通过作业，让学生进一步巩固所学内容，培养