2024秋七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball Period 4 Section B (2a-Self Check)教案（新版）人教新目标版.docx

2024秋七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教案（新版）人教新目标版

教学内容

2024秋七年级英语上册Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)，本节课将围绕以下内容展开：

1.词汇：巩固和拓展与运动相关的词汇，如soccer,basketball,volleyball,tennis,ping-pong等。

2.语法：现在一般疑问句的构成及回答，重点掌握Doyouhave...的用法。

3.对话：学会运用目标句型进行询问和回答，例如：Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido./No,Idont.

4.阅读理解：通过阅读文章，了解不同运动项目的特点，提高阅读理解能力。

5.课后练习：完成2a-SelfCheck部分，检验学生对本节课内容的掌握情况。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习运动词汇和现在一般疑问句，提高学生的英语表达和沟通能力，使其能够运用所学进行实际场景对话。

2.思维品质：培养学生运用英语进行逻辑推理和思考的能力，通过阅读文章和课后练习，锻炼学生的分析、评价等高阶思维。

3.文化意识：增进学生对不同运动项目的了解，培养跨文化交际意识，提高对英语国家文化背景的认识。

4.学习能力：鼓励学生自主、合作、探究学习，培养其解决问题的能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了与运动相关的部分词汇，如football,basketball等，以及一般现在时的基本用法。在此基础上，学生能够进行简单的英语对话和自我介绍。

2.七年级的学生对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较浓厚。他们在学习能力上逐渐具备独立思考、合作交流的能力。此外，学生的个性差异导致学习风格多样，有的善于模仿，有的喜欢探究，有的擅长团队协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战如下：

-词汇方面：部分学生对新学的运动词汇发音不准确，记忆不牢固。

-语法方面：对于现在一般疑问句的构成和回答，学生可能存在混淆，需要加强练习。

-口语表达方面：学生在实际对话场景中，可能因紧张、不自信等原因，导致表达不流畅。

-阅读理解方面：文章中可能出现一些生词和长难句，影响学生的阅读速度和理解能力。

针对以上学习者分析，教师应采取相应的教学策略，关注学生的个体差异，提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有2024秋七年级英语上册教材，特别是Unit5Doyouhaveasoccerball的相关章节。

-准备本节课所需的练习册、词汇卡片、语法点总结表等学习资料。

2.辅助材料：

-收集和整理与运动相关的图片，如不同运动项目的标志、动作图片，以便于学生直观地学习词汇。

-制作动画或视频，展示各种运动项目的特点，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。

-设计和打印与运动话题相关的对话场景，用于角色扮演活动。

-准备与SectionB2a-SelfCheck部分相关的阅读材料，包括文章、问题及答案。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验活动，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为几个区域，包括教师演示区、小组讨论区、个人练习区。

-在教师演示区准备多媒体设备，用于展示图片、视频等辅助材料。

-在小组讨论区设置桌椅，便于学生进行小组活动和角色扮演。

-在个人练习区，为学生提供足够的空间进行独立学习和自我检测。

5.其他资源：

-准备白板、白板笔、挂图等教学工具，方便教师讲解和演示。

-准备录音设备，用于播放教材中的听力材料，帮助学生练习听力。

-准备评价工具，如评价表、小红花、小奖品等，用于激励学生积极参与课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对运动话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同的运动项目吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于运动项目的图片，让学生初步感受运动的魅力。

简短介绍运动对健康的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.词汇和语法知识讲解（10分钟）

目标：让学生掌握与运动相关的词汇和现在一般疑问句的用法。

过程：

讲解运动词汇的