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《英语阅读4》教学大纲
课程编号
总学时数:32
学分:2
一、课程性质及任务
课程性质:英语阅读(泛读)是英语专业基础阶段的一门重要课程。是英语专业的必修课
程。
课程任务:通过全面系统的阅读训练,指导学生掌握细读、略读、寻读等方法,学会快速、
准确地获取并处理信息。并通过各种练习,培养假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维
能力。帮助学生通过大量的阅读来提高英语的阅读理解能力和阅读速度,增强英语语感,扩
大词汇量,增加英语国家文化背景知识,扩大知识面。
二、本课程的基本内容
(一)教学目的与要求:
了解及掌握人类探索大自然的相关背景知识、词汇、信息表达。增强学生阅读兴趣、培养学
生阅读能力、掌握初步阅读技巧、能自如运用解决实际问题
(二)教学的重点与难点:
重点:词汇、相关话题的英语表达和解读;综合使用各种阅读技巧完成相应习题
难点:文中长句,难句
(三)课时安排:2课时
(四)主要内容:阅读材料,分析讲解材料
ExplorationUnit1
1.TEXT1:ScienceintheSahara:ManoftheDesert
2.TEXT2:AHistoryofSouthPoleExploration
3.VocabularyBuilding
4.Analogies
5.Homework:cloze,fivepassagesonrelatedtopics
(二)教学目的与要求:
了解及掌握难民和难民收容国的相关背景知识、词汇、信息表达。增强学生阅读兴趣、培养
学生阅读能力、掌握初步阅读技巧、能自如运用解决实际问题
(二)教学的重点与难点:
重点:词汇、相关话题的英语表达和解读;综合使用各种阅读技巧完成相应习题
难点:文中长句,难句
(三)课时安排:2课时
(四)主要内容:阅读材料,分析讲解材料
RefugeeUnit2
2.TEXT2:PalestineRefugeesLanguishinLebanon1.TEXT1:Resisting
Repatriation:BurundianRefugeesStrugglingtoStayinTanzania
3.VocabularyBuilding
4.Analogies
5.Homework:cloze,fivepassagesonrelatedtopics
(一)教学目的与要求:
了解及掌握全球一体化的相关背景知识、词汇、信息表达。增强学生阅读兴趣、培养学生阅
读能力、掌握初步阅读技巧、能自如运用解决实际问题
(二)教学的重点与难点:
重点:词汇、相关话题的英语表达和解读;综合使用各种阅读技巧完成相应习题
难点:文中长句,难句
(三)课时安排:2课时
(四)主要内容:阅读材料,分析讲解材料
GlobalizationUnit3
1.TEXT1:GlobalMelange
2.TEXT2:Globalization
3.VocabularyBuilding
4.Analogies
5.Homework:cloze,fivepassagesonrelatedtopics
(一)教学目的与要求:
了解及掌握移民问题的相关背景知识、词汇、信息表达。增强学生阅读兴趣、培养学生阅读
能力、掌握初步阅读技巧、能自如运用解决实际问题
(二)教学的重点与难点:
重点:词汇、相关话题的英语表达和解读;综合使用各种阅读技巧完成相应习题
难点:文中长句,难句
(三)课时安排:2课时
(四)主要内容:阅读材料,分析讲解材料
ImmigrantsUnit4
1.TEXT1:WhyTheyCame
2.TEXT2:InternationalMigration
3.VocabularyBuilding
4.Analogies
5.Homework:cloze,fivepassagesonrelatedtopics
(一)教学目的与要求:
了解及掌握生态、生态危机、人类与生态之间关系的相关背景知识、词汇、信息表达。增强
学生阅读兴趣、培养学生阅读能力、掌握初步阅读技巧、能自如运用解决实际问题
(二)教学的重点与难点:
重点:词汇、相关话题的英语表达和解读;综合使用各种阅读技巧完成相应习题
难点:文中长句,难
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