《英语阅读5》课程教学大纲.pdf

《英语阅读4》教学大纲

课程编号

总学时数：32

学分：2

一、课程性质及任务

课程性质：英语阅读（泛读）是英语专业基础阶段的一门重要课程。是英语专业的必修课

程。

课程任务：通过全面系统的阅读训练，指导学生掌握细读、略读、寻读等方法，学会快速、

准确地获取并处理信息。并通过各种练习，培养假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维

能力。帮助学生通过大量的阅读来提高英语的阅读理解能力和阅读速度，增强英语语感，扩

大词汇量，增加英语国家文化背景知识，扩大知识面。

二、本课程的基本内容

（一）教学目的与要求：

了解及掌握人类探索大自然的相关背景知识、词汇、信息表达。增强学生阅读兴趣、培养学

生阅读能力、掌握初步阅读技巧、能自如运用解决实际问题

（二）教学的重点与难点：

重点：词汇、相关话题的英语表达和解读;综合使用各种阅读技巧完成相应习题

难点：文中长句，难句

（三）课时安排：2课时

（四）主要内容：阅读材料，分析讲解材料

ExplorationUnit1

1.TEXT1:ScienceintheSahara:ManoftheDesert

2.TEXT2:AHistoryofSouthPoleExploration

3.VocabularyBuilding

4.Analogies

5.Homework:cloze,fivepassagesonrelatedtopics

（二）教学目的与要求：

了解及掌握难民和难民收容国的相关背景知识、词汇、信息表达。增强学生阅读兴趣、培养

学生阅读能力、掌握初步阅读技巧、能自如运用解决实际问题

（二）教学的重点与难点：

重点：词汇、相关话题的英语表达和解读；综合使用各种阅读技巧完成相应习题

难点：文中长句，难句

（三）课时安排：2课时

（四）主要内容：阅读材料，分析讲解材料

RefugeeUnit2

2.TEXT2:PalestineRefugeesLanguishinLebanon1.TEXT1:Resisting

Repatriation:BurundianRefugeesStrugglingtoStayinTanzania

3.VocabularyBuilding

4.Analogies

5.Homework:cloze,fivepassagesonrelatedtopics

（一）教学目的与要求：

了解及掌握全球一体化的相关背景知识、词汇、信息表达。增强学生阅读兴趣、培养学生阅

读能力、掌握初步阅读技巧、能自如运用解决实际问题

（二）教学的重点与难点：

重点：词汇、相关话题的英语表达和解读；综合使用各种阅读技巧完成相应习题

难点：文中长句，难句

（三）课时安排：2课时

（四）主要内容：阅读材料，分析讲解材料

GlobalizationUnit3

1.TEXT1:GlobalMelange

2.TEXT2:Globalization

3.VocabularyBuilding

4.Analogies

5.Homework:cloze,fivepassagesonrelatedtopics

（一）教学目的与要求：

了解及掌握移民问题的相关背景知识、词汇、信息表达。增强学生阅读兴趣、培养学生阅读

能力、掌握初步阅读技巧、能自如运用解决实际问题

（二）教学的重点与难点：

重点：词汇、相关话题的英语表达和解读；综合使用各种阅读技巧完成相应习题

难点：文中长句，难句

（三）课时安排：2课时

（四）主要内容：阅读材料，分析讲解材料

ImmigrantsUnit4

1.TEXT1:WhyTheyCame

2.TEXT2:InternationalMigration

3.VocabularyBuilding

4.Analogies

5.Homework:cloze,fivepassagesonrelatedtopics

（一）教学目的与要求：

了解及掌握生态、生态危机、人类与生态之间关系的相关背景知识、词汇、信息表达。增强

学生阅读兴趣、培养学生阅读能力、掌握初步阅读技巧、能自如运用解决实际问题

（二）教学的重点与难点：

重点：词汇、相关话题的英语表达和解读；综合使用各种阅读技巧完成相应习题

难点：文中长句，难