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小学生网络安全与校园欺凌

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学生网络安全与防范校园欺凌

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.提高学生的信息素养，使学生能够正确理解网络信息，具备辨别真伪信息的能力。

2.培养学生良好的网络安全意识，了解网络安全知识，掌握保护个人信息的方法。

3.增强学生的法治观念，让学生明白网络行为也受到法律约束，自觉遵守网络安全法律法规。

4.培养学生友善、尊重他人的网络素养，拒绝参与网络欺凌，积极维护网络和谐氛围。

5.提高学生的自我保护能力，遇到网络欺凌时能够采取正确的方法应对，保护自己的合法权益。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在信息技术课程中已经学习了一些基本的计算机操作知识，如如何使用互联网有哪些信誉好的足球投注网站信息，使用电子邮件等。他们可能对网络安全和个人信息保护有一定的了解，但可能没有系统地学习过相关知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新鲜事物充满好奇，对于网络游戏、社交媒体等有着较高的兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的逻辑思维和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的网络安全概念和法律法规方面可能会遇到困难。此外，他们可能在实际操作中遇到挑战，例如如何设置强密码、如何辨别网络欺凌等。学生可能对网络安全的重要性缺乏认识，导致他们在面对网络安全问题时缺乏应对策略。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解网络安全的基本概念、法律法规以及防范校园欺凌的方法，使学生掌握必要的知识。

(2)案例分析法：通过分析典型的网络安全案例和校园欺凌事件，让学生深刻认识到网络安全的重要性，提高防范意识。

(3)小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对网络安全和防范校园欺凌的问题展开讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示网络安全和校园欺凌的相关内容，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生在实践中学会设置强密码、辨别网络欺凌等技能，提高学生的实际操作能力。

(3)网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，提高学生的信息检索能力。

(4)互动游戏：设计网络安全和防范校园欺凌的互动游戏，让学生在游戏中学习知识，增强学生的学习兴趣。

(5)小组竞赛：开展网络安全和防范校园欺凌的小组竞赛，激发学生的竞争意识，提高学生的学习效果。

(6)家长参与：邀请家长参与课堂教学，共同关注学生的网络安全和校园欺凌问题，提高学生的安全意识。

(7)实地考察：组织学生参观网络安全展览、警察局等场所，让学生亲身感受网络安全的重要性，提高防范意识。

(8)课后作业：布置课后作业，让学生巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是《小学生网络安全与防范校园欺凌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有在网上遇到过不友好的人或者被其他人嘲笑、欺负的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络安全的概念。网络安全是指在网络环境中保护计算机系统、网络设备、数据和个人信息免受未经授权的访问、攻击、破坏或其他非法行为的技术和措施。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调个人信息保护和防范校园欺凌这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示网络安全的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成