第2讲 动荡 发展 变革 争鸣——诸侯纷争与变法运动（共57张PPT）必修 中外历史纲要（上）（一轮）.pptxVIP

2025高考一轮复习精品课件专辑1.该系列是作者在2024届高考一轮复习课件基础上修改制作而成，以纲要为主，选必为辅（简单融合版），本课件是自己教学实践的探索，对教材内容进行整合并有所取舍，比较注重历史思维和核心素养的培养，精选史料，强化史料实证素养。2.课件中所选题目题目都是挑选的具有较强典型性的高考真题或大市摸底题3.本课件系列并非完全原创，其中部分思路继承了部分老师的成果，在此表示感谢；

【时空坐标】旧石器时代

春秋战国时期阶段特征总体特征政治经济阶级文化民族关系由奴隶社会向封建社会转型——春秋战国(公元前770年一前221年)处于社会大变革时期：大分裂、大动荡、大争鸣、大变革、大发展时期①“士”阶层活跃并受到重视；②地主阶级和自耕农的兴起；①铁犁牛耕使用，生产力发展。井田制逐步瓦解，封建土地私有制确立；②小农经济产生，私商和私营手工业兴起，工商食官格局被打破；③重农抑商政策开始出现；①周王室衰微，诸侯争霸兼并，国家由分裂逐步走向统一;②宗法分封制逐步瓦解，各国通过变法逐步确立封建制度，③贵族政治逐步走向官僚政治，形成中央集权的雏形；①私学兴起，从“学在官府”到“学在民间”；②百家争鸣。促进了民族交融、华夏认同观念，奠定了统一多民族国家的基础。社会大动荡政治大变革经济大发展思想大解放民族大融合

第2讲动荡·发展·变革·争鸣—诸侯纷争与变法运动

时间全国卷地方卷2020全国Ⅰ卷·24分封制全国Ⅲ卷·24商业的发展（货币）山东·1百家争鸣江苏（7）·2墨子思想2021全国甲卷·24孔子思想全国乙卷·24春秋战国的经济发展重庆·1列国纷争河北·1百家争鸣山东·1百家争鸣浙江（1）1百家争鸣2022全国甲卷·24老子思想与道家学派江苏·1土地私有制辽宁·1百家争鸣山东·1百家争鸣湖南·1百家争鸣湖北·1史学研究方法·战国时期社会变革广东·1春秋战国的经济发展2023全国新课标卷·25法儒治国方略上的共同主张全国甲卷·24孔子与儒家学派、礼乐制全国乙卷·24百家争鸣背景2023·河北卷社会变革与百家争鸣;2023·浙江卷孔子、老子思想及百家争鸣思想;2023·湖南卷·2百家争鸣出现的背景;2024全国新课标卷·25老子的思想主张（百家争鸣）截止6.11号【考情分析】考查内容：本单元是高考高频考点，大题小题都有涉及。复习时注意与三本选择性必修知识点的关联1、认识春秋战国时期政治、经济等方面社会转型的具体体现；2、认识改革变法对社会进程的推动作用；3、辨析百家争鸣中不同学派的思想主张。考查方式：通过创设新情境、提出新问题的形式考查春秋战国时期的重大变化及对历史发展的影响，注重对核心素养的考查，尤其渗透对唯物史观的理解和运用。考查趋势：注重对核心素养的考查，尤其渗透对唯物史观的理解和运用，如生产工具的进步、农业和商业发展条件及状况、儒家思想的内涵及意义、政治、经济及文化逐渐走向统一的趋势等;另外春秋战国时期贵族政治变迁的趋势、民族交融，农业、手工业的发展可能成为新的命题点。

公元前356年商鞅变法公元前771年犬戎攻破镐京西周灭亡王朝兴替重大事件公元前770年东周建立春秋开始公元前476年春秋结束公元前475年战国开始公元前221年秦朝建立战国结束公元前256年东周灭亡春秋时期战国时期东周总体特征：中国社会转型期，奴隶社会向封建社会过渡。大分裂、大动荡、大争鸣、大变革、大发展时期春秋（公元前770年—公元前476年）战国（公元前475年—公元前221年）【知识梳理】】

争霸兼并一、政治之变——大动荡周王室衰微，诸侯国纷争不断——从统一走向分裂；分裂中蕴含统一趋势政局：

贵族等级分封制开始解体各国进行的重大政治改革结果：君主权力加强，郡县制、官僚制开始产生春秋时期战国时期：社会经济的发展宗法血缘关系瓦解制度（选一P3）：一、政治之变——大动荡分封宗法、礼乐制度逐渐瓦解，封建中央集权制度的雏形出现。（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。——《左传·桓公五年》楚王问鼎权力下移分封制走向瓦解文献中关于春秋战国设郡设县的记载：“武公十年，伐邦、冀戎，初县之；十一年，初县杜、郑。”——《史记?秦本纪》晋定公十九年(公元前493年)，赵简子(鞅)率师伐郑，在誓词中说：“克敌者，上大夫受县，下大夫受郡。”——据《左传》记载县、郡设立，封建中央集权制度的雏形出现

变春秋战国大变革（社会转型）【时空观念】春秋战国时期政治格局的变化及其变化趋势？①统一趋势加强：诸侯国数量大量减少，凸显兼并战争激烈。②内外修建长城：兼