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七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味第1框我们的情感世界教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《七年级道德与法治下册》第二单元“做情绪情感的主人”中的第五课“品出情感的韵味”第一框“我们的情感世界”。本节课的主要内容包括:1.情感的类型与作用;2.情绪与情感的关系;3.如何调控情绪。
教学重点:理解情感的类型与作用,掌握情绪与情感的关系,学会调控情绪的方法。
教学难点:情感与情绪的区别,以及如何调控情绪。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:1.提升学生对于情感类型与作用的理解,增强情感的感受力、理解力和表达能力;2.培养学生对于情绪与情感关系的认识,提高情绪自我监控和调节的能力;3.引导学生学会调控情绪的方法,培养积极的生活态度和良好的心理素质。通过本节课的学习,使学生能够更好地理解和把握自己的情绪和情感,提升自我情感管理的能力,促进健康的人际交往和个性发展。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)情感的类型与作用:喜爱、厌恶、悲伤、快乐等基本情感类型,以及情感在人们生活中的作用。
(2)情绪与情感的关系:情绪是情感的外在表现,情感是情绪的内在体验。情绪可以分为积极情绪和消极情绪,情感则包括正面情感和负面情感。
(3)如何调控情绪:认识和理解自己的情绪,采取积极的心态面对生活中的挑战,运用合理的方法调节情绪,如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
2.教学难点
(1)情感与情绪的区别:情感是相对稳定的内心体验,而情绪是短暂的外在表现。情感与情绪之间的关系密切,但又有区别。
(2)如何调控情绪:学生在生活中面临各种压力和挑战,学会调控情绪对于他们来说是一项重要的技能。教师需要引导学生认识和理解自己的情绪,并教给他们调节情绪的方法。
(3)情感的类型与作用:学生可能对情感的类型和作用的理解不够深入,需要通过具体的案例和情境来帮助他们理解和体验不同类型的情感。
举例说明:
对于教学重点中的情感类型与作用,可以让学生通过观看电影、阅读小说或体验生活中的特定情境,来感受不同类型的情感,并讨论这些情感在人们生活中的作用。
对于教学难点中的情感与情绪的区别,可以通过具体的案例来说明。例如,让学生描述自己在面对挫折时的情绪反应,并分析这种情绪背后的情感。
对于教学难点中的如何调控情绪,可以设计角色扮演的活动,让学生模拟不同的情绪调节方法,并讨论这些方法的优缺点。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、白板、教学卡片、情感表达游戏道具等。
2.课程平台:学校教学管理系统、在线学习平台(如Moodle、Edmodo等)。
3.信息化资源:与情感、情绪调节相关的教育视频、动画片、互动教学软件等。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、情感表达活动、互动游戏等。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解情感类型与作用、情绪与情感关系、调控情绪方法的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习情感世界的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习情感世界的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入情感世界学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习内容打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解情感类型与作用、情绪与情感关系、调控情绪方法的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕情感类型与作用、情绪与情感关系的问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计情感表达活动,让学生在实践中体验情感世界的应用,提高实践能力。
在课堂新课呈现结束后,对情感世界知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对情感世界知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决情感问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与情感世界相关的拓展知识,拓宽学生的知
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