幼儿园中班音乐活动教案范文10篇.pdf

幼儿园中班音乐活动教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案

可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该

怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园中班音乐活动教案范文10篇，

希望对大家有所帮助。

幼儿园中班音乐活动教案范文10篇1

活动目标

1、熟悉音乐的旋律，并跟随音乐的节奏做出相应的动作。

2、借助图片，迁移生活经验，丰富律动的动作。

3、能再律动中调整自己合同伴之间的距离。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化

而变换动作。

活动准备

教学挂图、教学CD。

活动过程

1、教师与幼儿共同倾听音乐，并感受音乐的快慢。

（1）教师引导幼儿倾听一遍音乐，感受音乐的快慢变化。

教师：请你们仔细来听一段音乐，听听音乐有什么变化？有的地

方……（块）有的地方……（慢）。

（2）幼儿再次倾听音乐，教师引导幼儿根据音乐想象可能发生的

事情。

教师：在这段音乐中，小朋友们是去了一个地方游玩的，请你们

听一听，猜一猜他们乘坐了那些交通工具？

2、教师出示教学挂图，请幼儿说出画面所表达的生活意义并模仿

画面上的动作。

（1）教师和幼儿玩一次动作猜谜的游戏。

教师：我来做一个动作，你们猜我是在做什么？（教师可以做荡

秋千的动作，幼儿猜测教师的动作含义。）

（2）教师引导幼儿逐一观察画面，学做模仿动作。

教师：你们看看他们是在做什么呢？（教师引导幼儿做模仿动作

1-2遍。）

3、教师引导幼儿尝试将动作与音乐匹配。

（1）教师引导幼儿将音乐与动作进行匹配。

教师：刚才，你们说了很多小朋友们可能做的事情，都是对的。

现在我们跟着音乐做一做刚才你们说的动作吧。我们先做什么呢？

（2）教师引导幼儿变换不同的模仿动作表现音乐。

教师：听听音乐，还可以做什么别的动作呢？

音乐快的时候动作就要……（快）音乐盲的时候动作就要……

（慢）。

教师与幼儿变换模仿动作，和着音乐有节奏地做动作四次左右。

4、教师引导幼儿创编动作。

（1）教师引导幼儿创编动作。

教师：我们还可以做什么动作？怎样做呢？（教师请幼儿做一做

自己创编的动作。）

（2）幼儿和着音乐的节奏，做创编的动作三次左右。

活动延伸在幼儿已经熟练地掌握音乐和动作的时候，教师可以引

导幼儿进行合作，幼儿两两合作一个动作，听音乐节奏一下一下地做

动作，例如跷跷板等。

幼儿园中班音乐活动教案范文10篇2

一、活动目标：

1、感知乐曲A、B两段的旋律与结构。学习三拍子的节奏，在音

乐A段表现雨点飘落、问候小花朵的动作，在音乐B段表现花随雨点

飘落方向接雨水喝的动作。

2、学习两两合作游戏。

3、在结伴游戏中，体验眼神交流与身体接触带来的快乐。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

二、活动准备：

材料准备：录音机、磁带（全段、B段）、小雨小花图片、箭头标

示

三、活动过程：

1、随钢琴伴奏音乐节奏问好，熟悉A段音乐，

（1）教师向幼儿问好，幼儿向教师问好，指导幼儿听出每小节

你好处。

（2）幼儿向客人老师问好，拍手、问好。

2、出示图片，熟悉全段音乐，分辨A、B两段，重点理解表现游

戏A段音乐。

（1）出示花朵、小雨图片：看看、猜猜小雨和花在干什么？倾听

整段音乐：听出了什么？

（2）随音乐在A段向小花朵问好，B段拍腿。

（3）引导幼儿用下雨、滴答的动作表现小雨问候小花。（小雨落

在花的不同部位。）自己手的动作作下小雨，身体作花。

（4）引导幼儿表现在小雨问好后小花改变造型。（小花接受问候

后会怎样回报小雨）

（5）两位幼儿上来合作表现，（引导幼儿看图示表现小雨围着花

转。）

3、理解并表现B段。

（1）听完整音乐，分辨A、B两段。