课题研究报告方法步骤.pdfVIP

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课题研究学习材料

一、概论

1、课题的概念：课题是需要依靠团队力量，采用科学方法进展

研究的有价值的问题。

2、课题的类别：从应用价值分为一二三级课题，我们教师一般

研究三级课题，即对教育领域的个别实践性问题具有指导意义的课

题，比方：留守儿童教育问题的研究；小组合作学习如何科学分组的

研究等。教育科研分为教育理论研究和教育事实研究，我们教师一般

进展的是教育事实研究。

3、课题研究的特点：创新性、继承性、严密性。

课题研究应把握三个关键词：创新、实践、应用

注：课题研究必须重视实践、应用和创新。比方现在普遍推行小

组合作学习，但学校和教师是否真正深入对学生小组合作学习的状况

做过口头和问卷的调查，这里面是否存在很多问题。还有现在小组合

作学习大都提倡异质同组，但在异质组里，是不是学习好的学生起主

导甚至是主体作用，后进生参与度和效果如何，同质组是不是更有利

于合作.是不是在学生座位编排上多下些功夫，让学生可以与周边学

生灵活组成同质组和异质组，教师根据探究问题的情况组织同质组或

异质组合作学习。

4、教育科研与教学研究〔我们常说的教研〕的区别：*畴不同〔教

科研*畴广〕；目的不同〔教科研重在方法的研究，可以研究如何做

教研〕；思维路线不同〔教科研思维需严谨〕；研究成果不同〔教科

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研经历成果具有推广价值，研究得出的失败原因也是成果〕

二、怎样进展课题研究：

〔一〕选题

1、什么是选题

就是确定研究领域、研究内容和研究*围，选定研究对象，确定

研究对象的过程。如“关于目前初中段学生小组合作学习现状的研

究〞

2、选题的途径和方法

上级下发的选题指南；从教育教学实践中发现课题；从相关研究

资料信息中发现。

3、形成课题题目

准确：课题题目要把课题研究的内容、研究的对象、研究的*围

都交代清楚。

规*：似是而非的词语不能用，疑问式、结论式、口号式的词语

不能用。

简洁：不超20字

醒目：题目新颖、独特，给人留下深刻印象，吸引眼球。

〔二〕立项

按照教科室要求规*填写立项申报书各栏内容，尤其是认真填写

课题设计论证一栏中要求的内容〔1、课题研究目的和意义；2、研究

的主要内容和思路；3、研究的创新点和应用价值；4、研究的根底和

条件；5、课题研究的详细方案〕。论证前要通过各种渠道了解当地

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和外地兄弟单位**对此问题的研究现状。

设计论证一栏其中研究根底和条件指经费来源、相关资料、研究

人员能力、素质和经历等。

设计论证一栏其中课题研究方案一定要有详细的时间段，一般分

为：准备阶段、实施〔研究〕阶段、总结阶段等。

立项书中预期成果形式为结题报告。

课题研究方法：文献研究法、调查研究法、实验研究法、比拟研

究法、行动研究法、经历研究法、历史研究法、个案研究法、案例研

究法、统计研究法、测量研究法、观察研究法等。

〔三〕开题

举行开题会，课题组成员全部参加，邀请相关领导参加争取支持，

组织学习相关理论，说明课题研究目的意义、安排人员分工，并形成

开题报告。

开题报告主要内容包括：

一、课题提出的背景

二、研究对象

三、文献综述

四、研究内容

五、研究方法

六、研究思路

七、研究方案

八、人员分工

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九、预计的研究成果

〔四〕组织实施

研究方案落实到每一个成员、坚持召