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福州格致中学2023-2024学年度高中语文期末考试卷
高二语文
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、语言文字运用(24分)
阅读下面的文字,完成下面小题。(9分)
研究人类科学的人如若只能,最多也不过一些西洋的政治学、经济学,既不合
时宜,又常多短缺。实用物质科学的人如若只知,最多也不过摹成一些欧式的
工厂商店,重演出悲剧,肥寡不肥众。日本便是这样,它古代模拟到一点中国的文化,有了它的文字、美
术,近代模拟到一点西方的文化,有了它的社会实业:它只是国家中的画匠。我们这有几千年物质文化的
国家不该如此。我们应该贯进物质文明的内心,搜出各根底原理,观察它们是怎样配合的,怎样变化的,
再追求这些原理之中有哪些应当铲除。
1.(3分)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()
A.亦步亦趋贩进萧规曹随B.马首是瞻贩进邯郸学步
C.亦步亦趋引进邯郸学步D.马首是瞻引进萧规曹随
2.(3分)文中画横线的句子,标点符号使用不当的一处是()
日本便是这样,它古代模拟到一点中国的文化,①有了它的文字、美术,②近代模拟到一点西方的文
化,③有了它的社会实业:④它只是国家中的画匠。
A.①B.②C.③D.④
3.(3分)请指出文中加点词语“如此”的含义。不超过15个字。
阅读下面的文字,完成下面小题。(15分)
“研学”和“旅行”是研学旅行的两大基本要素,__①__,更不可失衡。如果忽视“研学”,就会
成为游而不学;如果舍弃“旅行”,就会与常规课堂教育无异。而仅仅从时间上平等分配,也不能处理好
二者的关系,必须要在课程设置时,切实实现两者的有机结合,做到“寓学于游”。
研学旅行要在研学内容设置方面加入自主、开放、动态元素,研学活动的设置不宜严苛刻板,
__②__。让学生能够自主安排多样化体验,自主获得游学经验,为学生更好地实现动态获取知识经验留下
必要的空间。
无论是何种内容的研学旅行,对学生来说,__③__像观赏自然景观、考察历史文化古迹、品鉴语言
文化、体验职业生活等,都是学生在真实、复杂、多元的情境中展开的。将研学旅行情景记忆与课堂知识
运用结合,必将有助于学生巩固课堂所学知识,提高研学旅行功效。
4.(9分)在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超
过10个字。
5.(6分)学校打算组织高二学生开展“绍兴兰亭文化研学旅行”,请结合上述材料,为该活动写一段推
介词。要求∶句式整齐,不超过45个字。
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、现代文阅读(39分)
秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲
凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这
故都的秋味。
江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一
个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,
秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半
开半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。
不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西
山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋
来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽
的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝
荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色
次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
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