九年级化学下册 9.2.2 溶解度教案 （新版）新人教版.docx

九年级化学下册9.2.2溶解度教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学下册9.2.2溶解度教案（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：使学生掌握溶解度的概念，能够运用溶解度曲线进行分析，预测固体物质的溶解度随温度变化的情况。

2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生的实验操作能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对化学学科的兴趣，增强学生的探究精神，培养学生的团队合作意识。

学情分析

1.学生层次：九年级化学一班的学生，经过之前的学习，已经掌握了基本的化学知识，对实验操作有一定的了解。在学习溶解度这一章节时，学生需要将之前所学的知识与实际操作相结合，进一步深入理解化学原理。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生能够理解并掌握溶解度的概念，但对于溶解度曲线的应用和分析仍有一定的困难。学生在实验操作方面具备一定的基础，但部分学生对于实验现象的观察和分析能力较弱。在学习过程中，学生需要提高观察能力、实验操作能力和问题解决能力。

3.行为习惯：大部分学生上课态度认真，愿意参与课堂讨论和实验操作。但部分学生课堂注意力不集中，容易受到外界干扰。在学习过程中，需要教师关注这部分学生，引导他们养成良好的学习习惯。

4.对课程学习的影响：学生已经具备一定的化学知识基础，有利于学习溶解度这一章节。但学生在实验操作和分析能力方面存在差异，对课程学习的进度和效果产生一定影响。教师应针对不同学生的实际情况，采取针对性教学方法，提高教学质量。

5.教学策略：针对学生的学情分析，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考、探究问题。在实验环节，教师应加强对学生的指导，提高学生的实验操作能力和观察分析能力。同时，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《九年级化学下册9.2.2溶解度教案（新版）新人教版》，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握溶解度的概念和应用。

3.实验器材：为了让学生能够亲身体验和观察溶解度的实验现象，需要准备以下实验器材：烧杯、试管、搅拌棒、温度计、固体物质（如食盐、硝酸钾等）、溶剂（如水、酒精等）、称量工具（如电子天平）、温度计等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现故障或意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置合适的座位布局，以便学生能够舒适地参与课堂讨论和实验操作。同时，准备实验操作台，配备相应的实验器材和实验指导书，方便学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放，提高课堂效果和学生的学习兴趣。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、知识点、实验步骤等，以便进行课堂讲解和演示，帮助学生更好地理解和掌握溶解度的相关知识。

7.教学指导书：准备实验指导书，明确实验步骤、注意事项等，以便学生在实验过程中能够按照指导书进行操作，确保实验的安全性和准确性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《溶解度》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过固体物质溶解的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索溶解度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解溶解度的基本概念。溶解度是指在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量。它反映了溶解能力的大小，是化学中一个重要的基本概念。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了溶解度在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调溶解度的定义和影响因素这两个重点。对于溶解度曲线的绘制和应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与溶解度相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示溶解度的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实