幼儿园大班建构游戏中幼儿行为的观察与研究——以西安市某幼儿园x班为例.docx

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2024-07-19 发布于上海
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探究西安市某幼儿园x班构建区游戏行为及其具体表现研究发现大班幼儿建构区游戏行为分为拼搭行为与非拼搭行为，在拼搭行为角度下，非搭建行为时间较长，男生表现较明显在交往行为可分成积极交往行为消极交往行为和中性交往行为等，交往行为角度下，积极交往行为较明显，消极行为较少在言语行为上，可分为游戏性言语行为和无关言语行为，言语行为方面，游戏性言语行为较多，无关言语行为较少

幼儿园大班建构游戏中幼儿行为的观察与研究——以西安市某幼儿园x班为例

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摘要

区域游戏逐渐被人们所重视，而建构区游戏又是区域游戏中的一大经典类型，与幼儿的学习和发展相辅相成。研究建构区幼儿游戏行为具有重要意义，本研究采用文献法、观察法，就建构区幼儿游戏行为及其具体表现进行探讨。研究结果表明，大班幼儿建构区游戏行为可分为拼搭行为与非拼搭行为，在拼搭行为角度下，非搭建行为时间较长，且男生表现较明显；从交往行为可分成积极交往行为、消极交往行为和中性交往行为等，交往行为角度下，积极交往行为较明显，消极行为较少；在言语行为上，可分为游戏性言语行为和无关言语行为，