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人教版六年级美术下册教学计划

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

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一、学情分析

本学期我教的是六年级二班的美术课，随着学生年龄的增长、生

理、身心健康的不断发展，学生对美术的要求有所不同，对美术知

识、技能的掌握程度也不同。他更多地追求现实的、真实的东西或

喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成

熟，线条也十分流畅，但画风呆板，表现欲下降，缺少童趣。但他

对色彩有辨别能力，把握物形状的能力很强，乐于动手，对手工制

作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。

这学期是他迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴

趣爱好，又要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识

进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使

他从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计教

学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转

变为更理论性含量的创造能力。

二、教材分析

【造型·表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，浙美版六

年级美术教学计划以描绘和立造型的方法，选择适合于看看自己的

工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思

与创作能力，传递自己的思想和情感。

【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组

合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简

单的设计和装饰，美化身边的环境。

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【欣赏·评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与

内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。

能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

【综合·探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其

他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，

会美术与环境及传统文化的关系。

三、教学目标

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础

知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养

学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的态特征，用

简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。

2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。

3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工

艺美术的应用和地位。

4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。

5、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。

6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。

四、教学重难点

了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色

相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、

贺卡和书籍作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有规律的变化，

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