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学前教育在幼儿教育中的重要性论文

篇一

良好的学前教育不仅能促进宝宝的智力发育还能对他以后的人格品质、

学习能力产生正面效应。所以，家长们注意了，良好的学前教育是非常重

要的。

一、学前教育对智力的重要性

在生命的头四年里，如果没有足以促使大脑发育的营养，特别是没有

足够促使智力迅速发展的外界刺激的环境，将会使儿童智力的发展受到压

抑。例如，一个与人隔绝的婴儿，长大了很可能是个白痴。又如中国科技

大学破格录取的少年大学生，如果不是生长在一个重视儿童早期教育的家

庭里，如果没有机会从小就接触到那么多关心儿童又能传授各种知识的亲

友和师长的话，就不会有今天这样的智力。音乐学院录取的一些少年儿童，

如果他们从小没有接触钢琴、小提琴的机会，他们现在的造诣也是不可能

的。所以，一个缺乏早期教育、或是教育方法不当的婴儿，他一生智力的

发展将会受到严重的影响。

二、学前教育对人格品质发展的重要性

人格品质是幼儿个体素质的核心组成部分之一，它是通过自己的模仿

和大人的一系列引导等过程逐步形成与发展的。学前期是幼儿个体适应社

会的起始阶段和关键时期，在后天环境与教育的影响下，在与周围人的相

互学习的过程中，幼儿逐渐形成和发展着最初、也是最基本的对人、事、

物的情感和态度，奠定着行为、性格、人格的基础。举个例子：我们家三

岁的外甥女最常说的一句话就是打死你，不是大人们教她肯定是不会的，

其实是她自己在不知不觉模仿大人说话。如果这时不加以教育引导，可能

今后对他的品质会造成很大的影响。通过研究和事实均表明，06岁是儿

童的行为习惯、情感等基本形成的时期，是儿童养成良好的人格品质的重

要时期。并且，这一时期儿童的发展状况具有持续性影响，其影响并决定

着儿童日后人格的发展方向、性质和水平;同时，儿童在学前期形成良好

的人格品质有助于儿童积极地适应环境，顺利地适应社会生活，从而有助

于他们的健康成长、成材。

三、学前教育对人的认识发展的重要性

学前期是儿童的认识发展最为迅速、最重要的时期，在他们一生认识

能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。在关键期内，幼儿对于某些知

识经验的学习或行为的形成比较容易，如果错过这一时期，在较晚的阶段

上再来弥补则是很困难的，有时甚至是不可能的。

四、学前教育对学习能力的重要性

适宜的学前教育能够积极地促进儿童各种智力和非智力因素的发展;

而不适宜的学前教育如单纯对儿童进行机械的学业知识和技能的训练，不

但会损害儿童的学习兴趣、学习积极性，而且会使他们逐渐丧失独立思考

的能力和创新精神，从而对儿童的认识发展产生长远的消极影响。孩子刚

进入学校的时候最重要的就是学习习惯，如果学前教育有做好，那以后升

高年级了学习起来就比很多人轻松。

篇二

学前教育对孩子的一生的发展具有重要意义，学前教育的重要性是不

容忽视的，学前教育对孩子的心理健康发展具有重要性。

3至6岁的孩子还未真正进入学校，此时的孩子处于学前期，这个时

候的孩子接受的教育是学前教育。学前教育对于孩子的社会性、性格品质、

思维认知等发展具有重要性。因此孩子的学前教育的重要性不容忽视。

(一)学前教育对于人的社会性、人格品质发展的重要性

社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过

程逐步形成与发展的。学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期，在后

天环境与教育的影响下，在与周围人的相互作用的过程中，婴幼儿逐渐形

成和发展着最初、也是最基本的对人、事、物的情感、态度，奠定着行为、

性格、人格的基础。研究和事实均表明，6岁前是人的行为习惯、情感、

态度、性格雏形等基本形成的时期，是儿童养成礼貌、友爱、帮助、分享、

谦让、合作、责任感、慷慨大方、活泼开朗等良好社会性行为和人格品质

的重要时期;并且，这一时期儿童的发展状况具有持续性影响，其影响并

决定着儿童日后社会性、人格的发展方向、性质和水平;同时，儿童在学

前期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极地适应环境，顺利地

适应社会生活，从而有助于他们的健康成长、成才。1988年，当75名诺

贝尔奖获得者聚集一堂，记者问获奖者您在哪所大学、哪个实验室学到了

您认为最重要的东西时，一位白发苍苍的学者沉思片刻回答道：在幼儿园。

并说自己在幼儿园学到了最重要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴，

不是自己的东西不拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉

意相反，如果儿童在学前时期没有形成良好的社会性及人格品质，后继阶

段的社会化就会出现困难。一些