2023年初中数学新课程标准的心得体会 六年级语文新课程标准的心得体会五篇(汇总).pdf

2023年初中数学新课程标准的心

得体会六年级语文新课程标准

的心得体会五篇(汇总)

初中数学新课程标准的心得体会六年级语文新课程标准的心

得体会篇一

一、强调文化自信。

学好语文是一个中国人文化自信的重要表现，学科第一次和国

家的战略挂钩。课时比重语文占到了20-22%，相信语文的知

识广度会越来越大。

二、注重传统文化。

小学原来学129首古诗文，现在增加到了160首，为学生积

累传统文化奠定了基石。

三、测评形式多样。

除了基础、阅读、作文测评之外，还增加了整本书的阅读，以

及孩子的提取信息能力，评价人物能力，品味语言能力。

四、关注学习任务群。

原来高中的概念，现在下移到小学初中，原来孩子是一篇一篇

的学、现在要一组一组的学。尤其是里面涉及到的实用性阅

读、思辨性阅读、跨学科学习能力，对学生要求非常高。

新课标所提出的是理论框架，是旗帜，是指南针，我们要

创设情境，开展真实有效的活动，将新课标的理念转化为切实

可行的教学活动。

新课标所提出的是理论框架，是旗帜，是指南针，我们要

创设情境，开展真实有效的活动，将新课标的理念转化为切实

可行的教学活动。

培养学生语文素养

课程目标在过去三大核心素养的基础上，新增了“文化自

信”：中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文

化。文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华优秀传统文化博

大精深，是中华民族智慧的结晶。

此次新修订的《语文课程标准》，对于坚定文化自信，在总目

标中尤为凸显。因此，在新课标的指引下，我们要树立全新理

念，在语文阅读理解和写作指导上，要多围绕这三大文化来绿

色作文网拓展阅读、答题和写作。

语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学

生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是说

说写写、读读背背。语文核心素养是一个池塘，而学生每天的

课堂学习、阅读积累和实践活动就是一滴滴水，累积多了水面

就高了。

增强课堂实施情境性、实践性

我们在准备公开课时，往往会让孩子做很多的实践准备，比

如，搜集资料、拍照片、带实物道具，课前小采访、假期小调

查……这些都体现了语文学习的情境性和实践性。

新版的课程标准更突出了这个实施特性，这其实是育人核心素

养目标的一大展现，也要求学生更高的参与度、更强的思辨能

力、更好的审美体验。这也就要求我们一线教师要转变观念，

情境性和实践性不仅仅体现在公开课中，更应该切实融入家常

课里。

重视语文学习任务群

20xx年版的课标把课程内容定义为基础型学习任务群、发展

型学习任务群和拓展型学习任务群，概念上有一个进阶的过

程，寓意着学生学习上的循序渐进，并且学习任务群具有情境

性、实践性和综合性的特点，更有助于学生学习目的的达成。

作为教师，我们要追求的是课程内容、学生的学习生活以

及语文实践之间的融通，让学生的学习不再是知识的简单获

取，而是渗透于生活的实践当中，成为学生的一种能力的体

现，这种潜移默化的过程也使得学生实现了知识上从量变到质

变的飞跃。

在日常教学中，我们要通过多样化的教学手段来渗透学习任务

群，不断地去帮助学生营造一个良好的学习氛围，通过阅读等

多样化的教学方法沁入，提高学生认知理解能力的同时帮助学

生养成自己的学习习惯，进一步提高学生的语文素养。

义务教育语文新课程标准的实施，预示着语文教学进入了新课

标的新时代。一线教师应有强烈的使命感，在自己“应为”的

方向上转变，在自己“可为”的具体事件中勇于实践，为发展

学生的核心素养而努力。

初中数学新课程标准的心得体会六年级语文新课程标准的心

得体会篇二

初中新课程改革是我国推行素质教育的一个尝试。地理科目的

新课程改革从教材、课程标准、教学评价机制、教学方法等方

面进行了大胆的改变。经过了为期两天的培训，对于初中地理

新课改有了些许心得和体会，也发现了新课改的一些不足之

处。

（一）教材的改变

今年初一地理教材与往年有了非常明显的改变，主要体现在一

下几个方面：

1、取消了课本中对于重点内容的总结

新教材中已经取消了旧版本中各个章节重点内容的文字表述。

在旧教材中，较易把握，而在新教材中，则需要学生自己去归

纳和总结。

这个改变无疑是一个大胆而冒险的尝试，其目的应该是为了加

强学生的阅读和归纳能力，培养学生良好的学习习惯，希望学

生能够通过课堂的自主学习去总结本课的重点内容。但是从目

前的实际情况来看，现在的学生不论从学习方法、学习习惯、

课堂的领悟能力、学习基础来看都无法达到新教材设计的初