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第一框我们的情感世界
1.情感是怎样产生的?
情感与紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人
或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较,就可能产生某种
情感。
2.情感与情绪的区别是什么?
(1)情绪是的、的,会随着情境的改变而变化。
(2)情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,。
3.我们情感的复杂表现在哪些方面?
(1)有情感,比如安全感。有情感,比如道德感。
(2)有的体验.比如爱的情感;有的体验,比如恐惧感;
也有两方面混杂的体验,比如敬畏感。
4.在社会生活中,人最基本的精神需求是什么?
是人最基本的精神需求。
5.情感的作用有哪些?
(1)情感反映我们对人和事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做
出。
(2)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地,探索未知。
(3)在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀
才可能更加、。
【微点拨】少年时期积极的情感是自然而然形成的。
点拨:这种说法是错误的。少年时期是情感丰富、热情奔放的时期,也是情感发
展的关键时期。我们应抓住这个重要时期,依靠自身自觉的努力,重视培养健
康、高尚的情感,使自己健康成长,绝不能顺其自然。
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【微拓展】情感和情绪的联系。
提示:(1)都是人对客观事物态度的体验,是同一类型的心理活动。
(2)情绪是情感的外部表现,情感是情绪的本质内容。
(3)情感产生伴有情绪反应,情绪变化受情感支配。
合作探究
1.丰富的情感
【关键词】情感
根据下列情境,回答问题:
(1)当有同学给你取很难听的绰号,嘲笑你时,你感觉你的受到了伤害。
(2)当你回答问题得到老师的表扬时,你很高兴是因为你有。
(3)当你的班级在运动会上获得一等奖时,你作为这个班的成员,你有。
(4)你做值日不及时,害班级被扣分,你会有。
(5)当你看到班里的男生欺负刚从别的学校转来的同学,你会有。
(6)通过上述五个情境的分析回答,你得出什么结论?
2.情感的作用
【关键词】“家”的温暖创造力想象
材料一我是一名灌篮高手,代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切,我在关键时刻
摔了一跤,导致学校没有拿到冠军,我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我,
反而不断安慰我,让我感受到了“家”的温暖。
材料二诺贝尔奖得主李政道说:“科学和艺术是不可分割的,就像一枚硬币的两面,它们共
同的基础是人类的创造力,它们追求的目标是真理的普遍性。”他说:“一次,我对已故李可
染大师解释说,‘想象用一根三维的线来绣一幅二维的图,我们可以绣出人、马、马车和许许
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多多其他东西。再想象这根线可以按任何方式运动,三维空间中线的运动就产生了人、马等
二维图像的运动。我们讨论的结果是可染大师作了一幅著名的关于超弦的画。”
(1)材料一中体现了哪些情感?
(2)分析上述两则材料谈谈情感的作用有哪些。
达标检测
基础过关
一、单项选择题
1.以下描述属于情感的有()
①对待自己,我们有自尊感
②取得成绩,我们有荣誉感
③看到“神十一”升空并顺利回归,我们有自豪感
④犯了错误,我们有羞愧感
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
2.“”胜利日阅兵,让人自豪、震撼!有网友表示:“这样的阅兵,简直是
让人自信爆棚。”这一刻最能表达你内心情感的是()
A.显示我国日益增强的综合国力
B.增强民族凝聚力,唤起爱国主义情感
C.中国的军事实力已经是世界上最强大了
D.纪念抗战胜利,昭示了中国在二战中
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