中班图书区阅读活动现状研究.docx

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2024-07-29 发布于上海
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陕西学前师范学院2018届本科生毕业论文（设计）

中班图书区阅读活动现状研究

摘要

幼儿园图书区阅读活动是幼儿在幼儿园接受早期阅读教育的隐形课程，是幼儿阅读的重要场所。其宗旨是为幼儿创造自由、有趣、丰富多彩的阅读环境和条件，让幼儿有趣地接触图书文字，逐渐形成阅读的动机。首先，本研究采用了文献法，问卷法，结合观察法和访谈法，通过查阅相关资料编制调查问卷及相应观察记录表格，访谈教师来深入了解幼儿园中班图书区阅读活动现状。其次，通过现状分析问题，主要从环境，材料，幼儿，教师，与其他活动的互动五个方面进行现状分析