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小学英语工作计划

有关小学英语工作计划九篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工

作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。想学习拟定计

划却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的小学英语工作计划9

篇，希望对大家有所帮助。

小学英语工作计划篇1

本学期我教研组工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，

以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实

施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学

规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断

提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，

为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书

籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育

教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，

将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英

语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极

态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的

语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生

终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实

施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步

体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价

的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和

可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活

动的表现和合作能力为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实

施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师

专业发展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各

年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息

等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，

以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。

2、积极帮助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地

位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和

方法等，开展专项研究，注重研究实效，及时推广研究成果。

3、各校要加强对英语教研组工作的指导，根据“常州市中小学教

研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研

教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、

切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的能力，促使教师创造性

地使用好新教材。

4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术

研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经

验，增强教师素质，提高教学质量。

5、继续征集教学设计典型案例，

小学英语工作计划篇2

一，指导思想：

实实现我国现我国科科教兴教兴国国的国策，必须从理论上，实践上展开对培养

尖子生指导，学困生研究和实验，为了全面提高三年级的英语成绩，

体现体现出出尖子尖子生生吃吃好，好，中中等生等生吃饱吃饱，学，学困困生生吃了吃了。。

二，具体目标：

使使优优生生吃得饱吃得饱，，后后进生进生吃得了吃得了，快者快学，慢者慢学，先慢后

快，全面提高。

三，学习情况分析：

优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于

发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复

习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅

读能力。

优生名单：林于婷，陈怡静，洪玮琦，林靖涵，政男，郑钊翰，

张任捷，郭瑞，张浩，焕亮，陈楠，刘婉约，张思思，陈少婷，昂蔚。

差生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，

经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正，

学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识点，

常常不理睬，对知识的应用较差。

差生名单：林智进，陈彦陆，