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（优选）学前心理学研究的对象和内容课件

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第一节学前心理学研究的对象和内容

•一、心理学研究的对象和心理的实质

•（一）心理学研究的对象

•【话题讨论】提到心理学这门学科，你想到了什么？

你觉得心理学研究的内容有哪些？

•心理学研究的对象是心理现象。

•心理现象的形式是多种多样的。心理学通常将心理

现象分为两大范畴，即：心理过程和个性心理。

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•1．心理过程：心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。

•（1）认识过程

•认识过程是人由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特性

与联系的过程。包含感觉、知觉、记忆、注意、想象、言语和

思维等过程。

•（2）情绪和情感过程

•情绪和情感过程是指人对客观事物是否满足自身需要而产生的

主观体验的心理活动，包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等情

绪和情感。

•（3）意志过程

•意志过程是指人在有目的的活动中自觉地调节自身的行为和

情感克服困难的心理过程。

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•2．个性心理：个性心理包括个性倾向性和个性心理特征

•（1）个性倾向性

•个性倾向性是指人所具有的意识倾向，它决定人对现实的态度以及

认识活动对象的趋向和选择。

•它包含动机、需要、兴趣、理想、价值观和世界观等。

•（2）个性心理特征

•个性心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。

主要包括能力、气质和性格。

•【自我分析】

•1．从本节课的开始到现在，你的哪些心理活动参与到学习中？

举例说明。

•2．在组织班级集体活动时，为什么在座的每一位同学的表

现会不尽相同？

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（二）心理的实质

•心理是人脑对客观现实的反映。换句话说，心理是客观现实在人脑

中的反映。

•1．心理是脑的机能。

•心理活动是由于大脑活动而产生的，脑是心理的器官。许多研究证

明：如果大脑受到损伤，心理活动就不能正常进行。

•2．心理是客观现实的反映。

•客观现实是心理的源泉和内容。

•客观现实包括自然环境、社会条件和人的各种活动。其中，

社会生活环境和社会活动是心理的主要源泉。

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•【案例分析】

•1920年在印度发现两个狼孩，小的约2岁，取名阿玛拉很快就死

去了，大的约8岁，取名巴玛拉，当时她的智力水平仅仅相当

于6个月的婴儿的智力水平，她不会说人话，只能做狼嚎，不能直

立行走，只能四肢爬行，害怕强光，害怕水火，不让洗澡，不让穿

衣，不吃人手里的食物，而只吃扔在地板上的肉，经过精心的照料

和教育，她两年学会了站立，四年学会了6个单词，六年学会了走路，

七年学会了45个单词，同时学会了用手吃饭，用杯子喝水，到17

岁临死时，还仅仅相当于4岁儿童的心理水平。

•思考与讨论：印度狼孩的例子说明了什么问题？

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•3．人的心理活动具有主观能动性。

•（1）人脑对客观现实的反映是有目的的、主动加以选择的。

•（2）人的心理对客观事物的反映是带有主观色彩的。

•（3）人的心理不仅能反映外部世界，还能认识自己，支配和调

节自身的行为，改造自己和世界。

•因此，在组织幼儿的教育教学活动中，要充分调动幼儿的主

观能动性。

•【案例分析】

•1．长沙某幼儿园教师在组织幼儿科学“认识风”的活动中，教

师问幼儿：“一位老爷爷挑着一担粮食走在路途中，天气很热，

你们帮老爷爷想想办法，怎样才能让老爷